本書分七個(gè)章節(jié)，包括山地戶外運(yùn)動(dòng)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展研究現(xiàn)狀、我國(guó)山地戶外運(yùn)動(dòng)自然資源、我國(guó)山地戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀、山地戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的相互關(guān)系、山地戶外運(yùn)動(dòng)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的困境、生態(tài)文明視域下山地戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑等部分，內(nèi)容既包括理論闡釋，也包括實(shí)踐論證，對(duì)推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展階段有著重要意義

《青少年心理健康參與式課程標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施手冊(cè)》是配合青少年心理健康參與式課程開發(fā)的課程詳綱，包含10節(jié)心理健康課程。這10節(jié)課程分別是自我探索之旅、神奇的“想法-感受-行為”三角、識(shí)別歪曲的想法及應(yīng)對(duì)、多彩的情緒世界、做自己的情緒管理家、善待自己關(guān)愛他人、學(xué)會(huì)感恩與愛同行、探尋自己的交友之道、學(xué)會(huì)計(jì)劃目標(biāo)盡在掌握、解決問題

本書是一本專注于文物保護(hù)領(lǐng)域的書籍。本書首先對(duì)文物進(jìn)行了概述，詳細(xì)介紹了文物的概念、范圍、特點(diǎn)、價(jià)值以及文物保護(hù)管理，為讀者提供了對(duì)文物及其保護(hù)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)；其次，進(jìn)一步深入分析了文物的保護(hù)與利用，并針對(duì)紡織品文物展開了詳細(xì)探討，包括紡織品文物保護(hù)技術(shù)、展示與保存等內(nèi)容；最后，本書還對(duì)博物館文物陳列進(jìn)行了討論，探討了如何

本書是適應(yīng)近年來相關(guān)教育的法律法規(guī)和政策的調(diào)整，對(duì)2019年版《教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)》作出的修訂。全書分為上篇教師職業(yè)道德和下篇教育法律法規(guī)，上篇四章分別為：道德與教師職業(yè)道德、教師職業(yè)道德原則、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教師職業(yè)行為；下篇四章分別為：教育法原理、教育法律法規(guī)解讀(上)、教育法律法規(guī)解讀

《陶行知學(xué)刊》是由上海行知教育促進(jìn)會(huì)、上海行知教育研究所主辦的教育類集刊，主編陶侃，編委會(huì)主任陸建非�！短招兄獙W(xué)刊》將堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持高尚的教育品位，堅(jiān)持鮮明的刊物特色，努力成為上海和全國(guó)教育界、陶研界學(xué)陶、研陶、師陶、踐陶的重要載體和傳播平臺(tái)，竭誠(chéng)為各級(jí)各類學(xué)校和廣大教育工作者服務(wù)。主要欄目有陶行知研究、本期

《非遺傳承研究》集刊自2016年創(chuàng)辦，由國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄專家委員會(huì)主任，中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師馮驥才為集刊名譽(yù)主編。原文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司司長(zhǎng)馬文輝為顧問。主要收錄法律法規(guī)、理論研究、調(diào)查與報(bào)告、非遺項(xiàng)目、傳承人風(fēng)采、非遺進(jìn)校園、非遺在社區(qū)、史料與掌故、軼

尹繼文，上海市五愛高級(jí)中學(xué)高中地理學(xué)科高級(jí)教師。應(yīng)佳鑫，上海市五愛高級(jí)中學(xué)語文教師。本書為一本高中地理學(xué)科的素養(yǎng)拓展讀本，融地理、語文、歷史為一體，適合高中地理學(xué)科的旅游地理主題選修課程。書中以長(zhǎng)江三角洲部分地區(qū)旅游資源、旅游景點(diǎn)、非遺文化介紹和旅游常識(shí)教育為主體內(nèi)容，力求在文史地等多學(xué)科融合的跨學(xué)科教學(xué)中，營(yíng)造課程及

本書由上海大學(xué)檔案館副研究員洪佳惠主編，為"泮池記憶系列叢書"之一。為慶祝新上海大學(xué)組建三十周年，更好地留存學(xué)校歷史，弘揚(yáng)校園文化，上海大學(xué)檔案館采訪了十多位已經(jīng)退休的上海大學(xué)正高級(jí)以上教職工，并整理成文字，以將他們的成功經(jīng)驗(yàn)、治學(xué)之道以及他們不拘一格、孜孜以求的高尚品質(zhì)分享給莘莘學(xué)子。

“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）教師指導(dǎo)叢書”旨在面向我國(guó)普通高中階段的教育實(shí)踐工作者（教研員、一線教師、相關(guān)教育管理人員），從該群體落實(shí)新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)需求和實(shí)際問題出發(fā)，對(duì)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本理念、重要變化及其背后設(shè)計(jì)依據(jù)進(jìn)行深入闡釋，針對(duì)教師在實(shí)施課程方案和標(biāo)準(zhǔn)過程中需要熟悉和掌握的內(nèi)容、方法和技術(shù)提

該書主要記錄了作者及其骨干團(tuán)隊(duì)對(duì)新的政策背景和課改發(fā)展下，針對(duì)于初中集團(tuán)化辦學(xué)的思考與實(shí)踐。書中記錄了學(xué)校是如何在短短幾年之內(nèi)打造了一所全新樣態(tài)的優(yōu)質(zhì)“新初中”：建立起“U-S”協(xié)作辦學(xué)機(jī)制，開展教師專業(yè)成長(zhǎng)的“PDS”培訓(xùn)，通過“六一習(xí)行日課”開展生命教育，實(shí)施“雙鏈?zhǔn)健钡暮诵乃仞B(yǎng)落地化的課程體系，積極開展“融創(chuàng)+智