本書是教育部動物科學(xué)職教師資培養(yǎng)資源項目（VTNE060）開發(fā)的特色教材之一，是中等職業(yè)學(xué)校動物科學(xué)專業(yè)教師培養(yǎng)的主干課程教材。內(nèi)容包括了生物學(xué)實驗基本技能、專業(yè)基礎(chǔ)課程驗證性實驗和綜合設(shè)計性實驗三個模塊計41個項目（任務(wù)），每個項目由項目任務(wù)目標(biāo)、項目任務(wù)描述、項目任務(wù)要求、項目訓(xùn)練材料、項目實施（職業(yè)能力訓(xùn)練）、項

本書基于生態(tài)氣象學(xué)的概念和內(nèi)涵，依據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)和知識體系，包括四個方面的內(nèi)容：生態(tài)氣象學(xué)概論、氣象因子及其生態(tài)系統(tǒng)效應(yīng)、大氣化學(xué)成分與陸地生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系、生態(tài)氣象的監(jiān)測技術(shù)與應(yīng)用。重點論述了氣象因子（輻射、溫度、水、風(fēng)）的基本概念及其對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的影響，吸納了大氣化學(xué)成分變化（CO2、O3、酸沉降和氣溶膠）及其生

本專著在國家公園及自然教育相關(guān)國內(nèi)外研究梳理基礎(chǔ)之上，從產(chǎn)品的角度，在美國、加拿大的國家公園自然教育成功實踐，以及目前我國大熊貓國家公園自然教育產(chǎn)品現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深入分析大熊貓及大熊貓國家公園自然教育資源特色，結(jié)合不同類型游客自然教育需求問卷調(diào)查特征分析，針對中小學(xué)生、大眾游客、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民、特殊專項游客四個不同的受眾

動物解剖

本書作者用細(xì)膩的筆觸、真實的色彩和精湛的繪畫手法，呈現(xiàn)出了蟋蟀和蟑螂的獨特魅力，不僅僅具有強烈的藝術(shù)感染力，在美感的把控上也是同類品中少有的。這本書不是一本簡單概括了昆蟲種類、特征、習(xí)性的科普讀物，同時融入了兒童繪本應(yīng)具備的童趣與親和力，加入了故事應(yīng)具備的想象空間，兼具知識性、趣味性的科普讀物。圖書圖文并茂，內(nèi)容生動活

本書有著清晰的敘述思路，仿佛引導(dǎo)孩子走入了一間昆蟲的博物館，作者根據(jù)螢火蟲和螳螂的不同習(xí)性進(jìn)行了精細(xì)的分類，講述了一段妙趣橫生的故事。不僅能讓孩子學(xué)習(xí)到昆蟲的某些獨特之處，同時還能讓孩子從中感受到生物多樣性的魅力以及自然的神奇魔力。文中涉及的關(guān)注生命、關(guān)注自然、感悟自然生命的多樣性的主題能引發(fā)孩子深度的思考。繪者將多種

本書為每一只昆蟲精準(zhǔn)定位一個角色，演繹一段耐人回味的故事。昆蟲的世界總能帶給孩子意想不到的驚喜，這本書主要講述的是胡峰和蜣螂這兩種昆蟲用，作者將書中的昆蟲驚喜串聯(lián)成一個個故事，與孩子們同游書中，作者的描述生動且形象，讓每一直昆蟲都好像在紙上跳躍嬉鬧。繪者將多種多樣的昆蟲用彩繪的形式呈現(xiàn)在小朋友面前，不僅能夠清楚的了解它

本書主要講述的是蝗蟲和蟬的故事，用罕見而獨特的方式、趣味性十足的擬任描述，作者用一種獨特的分類讓孩子們記住每一種昆蟲的特色，用趣味性的主題激發(fā)對每一個故事主題的探索。繪者將多種多樣的昆蟲用彩繪的形式呈現(xiàn)在小朋友面前，不僅能夠清楚的了解它們身體的構(gòu)造，還可以學(xué)會如何親手去繪制它們，是一本集科普和繪畫于一體的昆蟲知識啟蒙讀

本書主要講述的是天牛和紅螞蟻的故事，用罕見而獨特的方式、趣味性十足的擬任描述，作者用一種獨特的分類讓孩子們記住每一種昆蟲的特色，用趣味性的主題激發(fā)對每一個故事主題的探索。繪者將多種多樣的昆蟲用彩繪的形式呈現(xiàn)在小朋友面前，不僅能夠清楚的了解它們身體的構(gòu)造，還可以學(xué)會如何親手去繪制它們，是一本集科普和繪畫于一體的昆蟲知識啟

本書涵蓋以下有趣的話題:為什么科學(xué)概念會從西方中誕生？為什么計劃經(jīng)濟(jì)始終不能替代市場經(jīng)濟(jì)？為什么中國的改革開放能成功，而很多國家的改革卻陷入了停滯？為什么嫁接他國的政治制度往往會給傳統(tǒng)社會帶來災(zāi)難性后果？人類的一夫一妻制是我們的生物本能，還是數(shù)萬年社會制度演化與經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境的產(chǎn)物？人類是怎樣從人口過剩的20世紀(jì)跨越到出