本書稿通過剖析廣東省與香港、澳門在高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域的交流與合作的歷史、現(xiàn)狀，揭示其發(fā)展過程中存在的問題，論證粵港澳三地教育的區(qū)域協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展，從中總結(jié)粵港澳教育交流與合作的階段特征和內(nèi)在機制，從理論和實踐探討粵港澳教育交流與合作平臺建設(shè)，為廣東省教育全面開展與港澳教育交流與合作提出可能的路線，為制定廣

本書依托全國教育科學“十四五”規(guī)劃國家一般項目，集多位體育課程與教學論研究者和一線體育教師之力，經(jīng)過悉心設(shè)計、實踐和總結(jié)，最終研發(fā)編制形成了涵蓋體育新課標中五大跨學科學習主題，包括水平一到水平四不同學段的二十個跨學科主題學習教學案例。這些教學案例嚴格遵循課標要求，聚焦學生核心素養(yǎng)和跨學科能力的提升，以體育與健康課程學科

本教材根據(jù)教育部《2023年職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)指南》中以項目、任務(wù)、活動、案例利教育環(huán)境、蒙臺梭利日常生活教育活動、蒙臺梭利感官教育活動、蒙臺梭利語言教育活動、蒙臺梭利數(shù)學教育活動、蒙臺梭利科學教育活動、蒙臺梭利藝術(shù)教育活動。本教材以具體任務(wù)引領(lǐng)理論知識，并配備蒙臺梭利教具的操作方法。穿插設(shè)置案例解析、素質(zhì)拓展，融入

本書共分五章：遺傳的基本規(guī)律；染色體與遺傳；章遺傳的分子基礎(chǔ)；生物的變異；生物的進化。主要內(nèi)容包括：孟德爾從一對相對性狀的雜交實驗中總結(jié)出分離定律；孟德爾從兩對相對性狀的雜交實驗中總結(jié)出自由組合定律；染色體通過配子傳遞給子代等。

只有教師的發(fā)展，才能促進學生的發(fā)展，教育強國建設(shè)才能落到實處。全書基于貫徹落實習近平總書記關(guān)于勉勵廣大教師要做“四有”好老師，當好“四個引路人”、新時代的大先生，弘揚教育家精神等教師隊伍建設(shè)要求，堅持問題導向、目標導向，立足黃岡165名省級特級教師成長經(jīng)歷，放眼全國部分名師成長歷程，凝練出新時代教師專業(yè)發(fā)展10條新路徑

《閱讀與朗誦》將閱讀方法指導與經(jīng)典誦讀示范結(jié)合起來，邀請多位知名行業(yè)專家，精選適合老年人閱讀和朗誦的作品，并邀請知名藝術(shù)家為讀者做朗讀示范，致力于打造一套極具創(chuàng)新力的老年大學教材——既有作品的賞析和示范，也有活動組織流程與方法的指導，并將文本、多媒體展示與新媒體傳播進行多維度融合，冀望能滿足線上、線下多種形式的教學活動

《中國人的教養(yǎng)》提倡在尊重孩子個性的前提下，采用嚴格但科學的教育方法，幫助孩子健康成長。它不僅包含了傳統(tǒng)家庭教育的智慧，也融入了現(xiàn)代的教育理念，目的是讓孩子形成正確的人生觀和價值觀。這本書針對孩子成長的每個階段，都給出了實用的教育建議。它鼓勵父母們不斷學習新的教育方法，打破“孩子難教”的困境。無論是初為人父母的年輕夫婦

本書分“太極拳出現(xiàn)”“太極拳發(fā)展”“太極拳溯源”“太極拳拳法”“太極拳拳理”五部分，主要記述了太極拳的創(chuàng)立、發(fā)展和傳播的歷史過程及其理論基礎(chǔ)與主要技術(shù)要領(lǐng)，并介紹各主要流派的代表人物及其對太極拳事業(yè)的貢獻，兼顧太極拳的文化價值、科學精神和強身健體等主要特征，同時介紹了太極拳研究的最新成果。本書的出版旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

本書主要內(nèi)容包括：青春期的孩子有多可怕？青春期的大腦正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭；心理問題高發(fā)期，青春期的孩子在想什么；青春期是危險期，也是機遇期；父母最關(guān)心的問題——學習和社交等。

做教科研課題研究是一線教師專業(yè)成長的重要組成部分。作者結(jié)合每年負責福州市規(guī)劃辦課題近300項的申報、評審、立項工作，以及相關(guān)的過程管理，還有省規(guī)劃辦課題近200項的初審工作等實際情況和自身多年從事教科研工作的經(jīng)驗，以及做省、市級課題的心得，詳細地按照課題研究的四大環(huán)節(jié)，通過案例對每個環(huán)節(jié)的幾個核心要素進行深度解讀、總結(jié)