《跆拳道運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練技術(shù)指導(dǎo)》介紹了跆拳道的簡(jiǎn)要?dú)v史淵源、現(xiàn)代跆拳道的發(fā)展、禮儀與段位制、準(zhǔn)備活動(dòng)與專項(xiàng)輔助訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽的組織等內(nèi)容。

本書研究高校思政課程建設(shè)與大學(xué)生人文精神培養(yǎng)，在闡述高校思政教育與思政課程的基礎(chǔ)認(rèn)知后，論述高校思政課程的體系建設(shè)、多元融合以及高校思政課程的建設(shè)保障，深入分析大學(xué)生人文精神及其培養(yǎng)策略，探討高校思政課程與大學(xué)生人文精神培養(yǎng)的辯證關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，深入闡述高校思政課程與大學(xué)生人文精神培養(yǎng)的互促互進(jìn)。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理分

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，也是廣大人民群眾的共同追求�！秉h的十八大以來，習(xí)近平總書記堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，親自謀劃、親自推動(dòng)健康中國建設(shè)，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全方位、全周期保障人民健康，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國

玉，是中華文明特殊的標(biāo)志物。玉文化具有原創(chuàng)性、不可替代性和唯一性。故宮博物院擁有全世界☆為完整、豐富的玉器收藏。本書按照時(shí)間線索，挑選故宮博物院收藏的☆精美、☆具代表性的玉器，講述從新石器時(shí)代到明清時(shí)期的玉文化故事，以一部故宮玉器通史串聯(lián)起一部生動(dòng)的中華文明史，以“玉器”作為切入點(diǎn)，展示未曾間斷、生生不息的中華文明。作

本書從梳理當(dāng)代中國價(jià)值觀念國際傳播話語的思想資源入手，對(duì)話語及其一般特征、對(duì)當(dāng)代中國價(jià)值觀念國際傳播話語及其主要特征進(jìn)行了界定和歸納，即當(dāng)代中國價(jià)值觀念國際傳播話語，是指在當(dāng)代中國價(jià)值觀念國際傳播的過程中運(yùn)用的話語情況，包括話語內(nèi)容的選擇、話語表達(dá)方式的運(yùn)用、話語平臺(tái)的打造等，旨在實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀念的有效、高效國際傳播；其主

有句話叫“好孩子是夸出來的，不是罵出來的”，這句話充分體現(xiàn)了“期待效應(yīng)”的含義。這里的“夸”是表揚(yáng)和鼓勵(lì)的意思。如果父母能夠把“夸”用在孩子的教育上，將得到意想不到的效果。表揚(yáng)并不是一句簡(jiǎn)單的“你真棒”或“真聰明”，而是有針對(duì)性地去鼓勵(lì)孩子，給孩子自尊和成就感。本書將1000種夸獎(jiǎng)孩子的方法進(jìn)行了深人的闡述，既有理論性

本書針對(duì)現(xiàn)代家庭中常見的問題，深入剖析父母與孩子溝通時(shí)的態(tài)度、方式、語調(diào)、措辭、時(shí)機(jī)等，旨在幫助父母走出與孩子溝通的誤區(qū)，讓孩子在和諧的親子關(guān)系中快樂成長(zhǎng)。

本書以人工智能、機(jī)器人、編程為課程邏輯主線,遴選凸顯三大學(xué)科核心概念、學(xué)科思維的課程內(nèi)容,契合前沿科技“具身智能”領(lǐng)域“形態(tài)、感知、學(xué)習(xí)、行為”四模塊結(jié)構(gòu)體系,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與應(yīng)用并重,運(yùn)用場(chǎng)景化、探究式、項(xiàng)目式等學(xué)習(xí)方式確保真實(shí)性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以人工智能為核心的信息科技素養(yǎng)。

本書在充分考慮科學(xué)的客觀理性的同時(shí)，把科學(xué)看做是富有彈性的社會(huì)產(chǎn)品，一方面凸顯社會(huì)因素在科學(xué)形成中的重要性，充分考慮科學(xué)技術(shù)與人文研究之間的關(guān)系，構(gòu)建在解決科學(xué)爭(zhēng)議時(shí)科學(xué)界、政府、媒體、公眾與科學(xué)互動(dòng)的新模式；另一方面，從社會(huì)如何建構(gòu)科學(xué)與公眾如何認(rèn)知科學(xué)兩方面著手，重視經(jīng)驗(yàn)研究方法。本書希望能從媒體、公眾與社會(huì)的角度

本書分為“理論篇”和“實(shí)踐篇”兩大部分�！袄碚撈�”從運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的角度闡釋了靈敏移動(dòng)的構(gòu)成要素和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)原理，分析了靈敏移動(dòng)的反應(yīng)靈敏需求和動(dòng)作靈敏需求，以及靈敏移動(dòng)在體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、日常生活和工作等不同情景中的應(yīng)用�！皩�(shí)踐篇”采用文字介紹與相關(guān)動(dòng)作圖片結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了籃球、足球、排球、橄欖球、乒乓球、羽毛