本書嘗試從“1+X”證書制度的視角探尋基于退役士兵生源的高職技術技能人才培養(yǎng)的基本規(guī)律，對“1+X”證書制度的實踐發(fā)展與理論要點進行了分析，對美國、德國、英國、法國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、荷蘭、瑞典和羅馬尼亞等國家開展退役軍人職業(yè)教育與技能培訓的經驗進行了梳理，對高職“1+X”技術技能人才培養(yǎng)實踐中退役士兵學生存在

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務教育課程方案》《義務教育數學課程標準》（2022年版），依據國標初中數學八年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循數學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據學習需求，設置學科特色化

這是一本關于幼兒園男教師專業(yè)發(fā)展相關研究的專著。國內有關幼兒園男教師的研究、論著不少，但本書作者就是一名幼兒園男教師，所以視角有別于其他研究者。另外，作者親歷上海幼兒園男教師發(fā)展二十年，也是本書研究的基礎。 本書聚焦幼兒園男教師這個小眾群體在特定環(huán)境下的發(fā)展和對未來的展望，主要分為兩個部分：一是關注男性在幼兒教師行業(yè)

習近平總書記指出：“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人�！北緯�以“引路人”為題，講述了20余位四川省高中語文教師的成長故事。他們都是特級教師，均取得了中小學正高級教師職稱，不少還獲得了全國先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國百佳語文教師等國家級榮譽稱號。他們辛勤耕耘在四川21個市州教壇

本書為“語言學與中小學英語教學系列”之一。本書主要包括以下內容：（1）語料庫輔助英語教學的理論，包括與語言教學理論和二語習得理論的聯(lián)系；（2）常見語料庫軟件的操作，包括AntConc和線上語料庫；（3）語料庫輔助詞匯、語法、閱讀和語言測試的理論和具體操作，提供具體教學或使用案例；（4）小型語料庫建設，包括幾個類型的中小

《傳播學概論》是為新聞傳播大類各專業(yè)編寫的專業(yè)基礎課教材。從宏觀角度來說，該教材探討了人類一切傳播行為和傳播過程發(fā)生、發(fā)展的歷程和規(guī)律以及傳播與人和社會的關系，介紹了社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律。從具體內容而言，該教材主要讓學習者在認識和了解傳播學的基本概念、主要理論、傳播模式及其傳播功能的基礎上，進一步掌握傳播結構和過程

本書分析了區(qū)域教育中學校評價中存在的問題，提出了“以評促建，促進學校的內涵房發(fā)展”的大邑方案。五年來，通過區(qū)域統(tǒng)籌推進、專家現場診斷指導、學校修編規(guī)劃等，大邑縣各學校在內涵發(fā)展、學校治理、隊伍建設、教學改革、特色課程、學生成長、協(xié)同育人等方面涌現出了許多優(yōu)秀的實踐案例。在此過程中，大邑教育形成了《“美麗而有溫度的大邑教

《教育邏輯學基礎》是《邏輯學》的分支，具有邏輯學的基本思維，但又具有教育學的學科特點，其產生是教育理論與教育科學現狀的必然要求。《教育邏輯學基礎》不僅是教育科學發(fā)展的客觀要求，也是教育認識論、教育辯證法、教育邏輯統(tǒng)一的必然要求，是教育的認識規(guī)律、思維規(guī)律與教育存在規(guī)律統(tǒng)一的基本要求�！督逃�邏輯學基礎》由七個大的章節(jié)組成

本書通過作者對女兒的成功培養(yǎng)及大量家庭教育成功和失敗的案例詳細地剖析巨嬰產生的根源，講解那些父母必須具備的哪些觀念，解讀感恩的源泉、要素，以及具體培養(yǎng)方法。內容共分四部分：1.剖析巨嬰產生的根源。從人性和教育本質的入手，分析中國父母在家庭教育的觀念和方法上經常出現的原則性錯誤。2.談父母如何從思想觀念上拒絕巨嬰。主要介

呵護“好奇心”與自然觸碰，小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學習研究的引領下，形成了基于課程標準的“教學內容新設計、教學資源新優(yōu)化、學習環(huán)境新生態(tài)”，“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實施國家課程的實踐樣例。 《與自然觸碰》是小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊十年成果，從“