全書(shū)分為9章，根據(jù)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目名錄中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的十大門(mén)類，對(duì)我國(guó)西南地區(qū)具有代表性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解了民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂(lè)、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、民俗節(jié)日等非遺項(xiàng)目的具體形態(tài)，在我國(guó)歷史文化中的重要價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，以及在當(dāng)代如何實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承。 本書(shū)具有的鮮明特色： 本書(shū)適合作為了解非

本書(shū)共8章，以30個(gè)口訣為主線來(lái)呈現(xiàn)核心語(yǔ)法體系，幫助學(xué)習(xí)者提高效率掌握英語(yǔ)語(yǔ)法。書(shū)中每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都附上一句朗朗上口的口訣，精心提煉出一系列的造句公式，幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者輕松實(shí)現(xiàn)連詞成句的目標(biāo)。此外，書(shū)中還配備了超多例句、精美插圖和蟹老板碎碎念板塊，讓讀者學(xué)習(xí)和理解起來(lái)更見(jiàn)輕松、有趣。書(shū)中還配備了1000道視頻講解，學(xué)習(xí)者可

本書(shū)是全國(guó)首套專為中學(xué)日語(yǔ)學(xué)生設(shè)計(jì)的分級(jí)閱讀教材的中級(jí)分冊(cè)，面向高中階段的日語(yǔ)學(xué)生編寫(xiě)，也適用于具有初中級(jí)以上日語(yǔ)水平的社會(huì)學(xué)習(xí)者。本書(shū)旨在幫助學(xué)生通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)的日語(yǔ)語(yǔ)篇材料，熟練掌握基礎(chǔ)階段的單詞、語(yǔ)法和應(yīng)用，提高閱讀速度和質(zhì)量，提升語(yǔ)言能力和學(xué)生發(fā)展所應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。 本書(shū)共有40篇文章，每篇文章中包括正文、關(guān)

素養(yǎng)日語(yǔ)分級(jí)閱讀(初級(jí))

本書(shū)旨在幫助初中學(xué)生及其家長(zhǎng)了解體育中考制度，掌握相關(guān)的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本書(shū)主要內(nèi)容包括體育中考的測(cè)試程序、意事項(xiàng)和評(píng)分方法以及各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的測(cè)試意義、測(cè)試技巧、平時(shí)鍛煉方法；重點(diǎn)介紹了體育鍛煉應(yīng)該遵循的原則，如何做準(zhǔn)備活動(dòng)、怎樣消除運(yùn)動(dòng)性疲勞、怎樣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測(cè)、怎樣科學(xué)補(bǔ)水等這些與學(xué)生

聚焦完整任務(wù)、激活舊知、示證新知、應(yīng)用新知、融會(huì)貫通 閱讀和習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩大重、難點(diǎn) 探討五星教學(xué)模式在小學(xué)閱讀和習(xí)作教學(xué)中產(chǎn)生的積極促進(jìn)作用 五星教學(xué)模式又叫首要教學(xué)原理或者五星教學(xué)設(shè)計(jì)，是歸納各種教學(xué)設(shè)計(jì)理論形成的一種教學(xué)原理。五星教學(xué)模式最主要的目標(biāo)是研究如何更好地促進(jìn)教學(xué)，即致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果好、效

《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)發(fā)展報(bào)告（2024）》面向互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)領(lǐng)域，深入開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)問(wèn)題分析研究，由中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心和中文在線集團(tuán)股份有限公司聯(lián)合編著。該報(bào)告分為總報(bào)告、行業(yè)篇、市場(chǎng)篇、技術(shù)篇、專題篇五個(gè)部分，共包含18篇專題文章，由32位作者參與撰寫(xiě)。 總報(bào)告以中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)發(fā)展的歷程、挑戰(zhàn)和趨勢(shì)為題，通過(guò)全面梳理互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)

《教育敘事運(yùn)用實(shí)例》是作者繼《教育敘事的力量》的后續(xù)力作，分別從建設(shè)優(yōu)秀的班集體助推學(xué)科教育反思教育教學(xué)工作的不足引導(dǎo)師范生更好地成長(zhǎng)建設(shè)良好的師生關(guān)系追蹤畢業(yè)生的現(xiàn)狀與發(fā)展六個(gè)板塊對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、畢業(yè)后的發(fā)展等進(jìn)行了展現(xiàn)，體現(xiàn)出教育敘事雖小，但潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，看似短短的一篇教育敘事，往往能產(chǎn)生意想不到的能量。教育敘事

新媒體時(shí)代下，產(chǎn)教融合模式的創(chuàng)新是教育改革和發(fā)展的重要方向之一。這種融合模式旨在通過(guò)教育與產(chǎn)業(yè)的深度結(jié)合，促進(jìn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的緊密對(duì)接，提高教育質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本書(shū)以產(chǎn)教融合為核心主題，全面探討了其理論基礎(chǔ)、實(shí)踐路徑、育人機(jī)制以及新媒體時(shí)代下的發(fā)展模式。

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