本書通過研究當代非遺保護與展覽、舞臺、商業(yè)、旅游等空間功能之間的適應性關系，并以“空間”作為理論視角和方法論，分類、分異研究互惠互促機制的形成因素和表現(xiàn)形態(tài)。從大眾媒體到新媒體，非遺的媒介傳播渠道與方式不斷更新；從非遺館展示非遺到不同類型的非遺體驗基地，非遺展示傳播的空間類型不斷豐富；從警惕非遺與旅游業(yè)融合的負面影響到

勞動教育在2018年全國教育大會上被提出并成為與德智體美并重的國家教育戰(zhàn)略，大學生勞動素養(yǎng)評價由此成為一個重要的前沿學術問題。本書以高校大學生為研究對象，在新時代的視角下探討了高校大學生勞動素養(yǎng)狀況。主要內(nèi)容包括“中國大學生勞動素養(yǎng)指數(shù)及2022年趨勢分析”主報告、“2022年高校大學生勞動價值觀狀況調(diào)查”“2022年

本書是一部介紹作者四十年旅行經(jīng)歷中購書、藏書的圖書，主要內(nèi)容為重要圖書介紹及購藏圖書過程及感悟。

本書稿聚焦于中國近代邊疆學生赴內(nèi)地求學的歷史現(xiàn)象，通過深入挖掘這一時期的政策激勵、制度保障及其實踐效果，展現(xiàn)了邊疆學生與內(nèi)地社會之間的交往、交流與交融過程，對于理解中華民族共同體意識的形成、邊疆民族的國家認同以及民族關系的演變具有重要價值。該選題具有鮮明的時代性和學術創(chuàng)新性，符合當前民族學、歷史學等學科的研究前沿和熱點

為什么“知道”很容易，“做到”卻很難？多年來，肯·布蘭佳一直在思考：為什么人們明明知道了該怎么做，比如通過閱讀或參加培訓得到大量有價值的建議，卻始終無法將自己所掌握的知識付諸實踐？《知道做到》將會教你如何通過“學得少而精，而非多而淺”的方式將學到的知識付諸實踐。讀過本書你會發(fā)現(xiàn)，只要稍微調(diào)整一下自己的大腦過濾系統(tǒng)，你就

這四、五年來，布局的理念已經(jīng)出現(xiàn)了天翻地覆的變化。契機是2016年AI(阿爾法圍棋)的橫空出世。在此之后人類棋手對于布局的常識理解也瞬間改變。本書從這一觀點開始入手，試圖解答那么多流行了多年的布局“為什么如今不再出現(xiàn)”的原因。因此最近我對布局、定式等內(nèi)容進行了研究。AI展示的新手有時候會令人情不自禁的感到欽佩、也有因為

本書從這一觀點開始入手，試圖解答那么多流行了多年的布局“為什么如今不再出現(xiàn)”的原因。因此最近我對布局、定式等內(nèi)容進行了研究。AI展示的新手有時候會令人情不自禁的感到欽佩、也有因為思路過于新穎而無法做出判斷的變化圖。書中會針對這些情況盡可能的做出簡明的解說。內(nèi)容包括：三連星、中國流、迷你中國流、星、無憂角、小林流、新小林

本書系統(tǒng)介紹了高中物理的核心概念和解題技巧。從物理學基本概念、研究方法入手，涵蓋力學、熱學、光學、電磁學、機械振動與波動以及現(xiàn)代物理等各大部分。讀者將深入學習運動學、牛頓定律、熱力學定律、光的特性、電磁感應等內(nèi)容，掌握溫度、電流、聲音傳播等重要概念。同時，通過解題技巧的講解，讀者將能夠更好地理解和應用這些物理概念，提升

本書是一部學術著作。隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的迅猛發(fā)展，信息技術正在深刻地影響著各個領域。高校作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要陣地，高校思政教育在互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)新顯得尤為重要和緊迫�；�于此，本書以“互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思政教育創(chuàng)新探究”為題，具體介紹高校思政教育的基本理論、體系建設、立體化模式、實效性、互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思政教育及其教育

本書是作者多年來從事浸潤式思政教學理論探索與實踐運用研究的智慧結晶。本書主要是通過研究浸潤式教學方法在課堂和課程主渠道的應用，探索和豐富高校思想政治教育的多種途徑與方式，形成思政課程與課程思政同向同行，增強思想政治教育的協(xié)同效應。從而通過不同的途徑與方式，更好地幫助青年學生成長成才，拓寬育人工作的途徑與方式，提升學校思