本書(shū)作者用榮格心理學(xué)來(lái)分析和解讀女性成為母親之后的心路歷程,并且借助童話(huà)、神話(huà)和寓言來(lái)與這些心路歷程發(fā)生共鳴,將為母的個(gè)體感受和人類(lèi)集體無(wú)意識(shí)聯(lián)通在一起,帶領(lǐng)為母的女性探究自己在這段旅程中獲得的自我成長(zhǎng)。書(shū)中沒(méi)有回避成為母親帶來(lái)的陰影,反而通過(guò)帶每一位母親與自己的陰影共舞,讓女性利用為母的經(jīng)歷學(xué)會(huì)成長(zhǎng)為母親,同時(shí)也學(xué)會(huì)

本書(shū)構(gòu)建了一個(gè)系統(tǒng)的公共關(guān)系學(xué)知識(shí)體系,全書(shū)分為十章,分別為公共關(guān)系概述、公共關(guān)系的職能和原則、公共關(guān)系組織和人員、公共關(guān)系客體、公共關(guān)系調(diào)查、公共關(guān)系策劃創(chuàng)意、公共關(guān)系實(shí)施與效果評(píng)估、公共關(guān)系專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、危機(jī)公關(guān)、國(guó)際公關(guān)。本書(shū)的創(chuàng)新之處在于聚焦數(shù)字時(shí)代的公關(guān)理論與實(shí)踐,構(gòu)建全新的知識(shí)體系。

本書(shū)稿以“會(huì)”這一社會(huì)組織為研究對(duì)象,分析清代的社會(huì)組織與基層自治秩序之間的關(guān)系。共涉及五種常見(jiàn)的會(huì):神會(huì)、祀會(huì)、路橋會(huì)、文會(huì)和錢(qián)會(huì)。全稿共計(jì)八章,第一章為序論,其后分別以一章的篇幅對(duì)專(zhuān)論各種“會(huì)”的產(chǎn)生與運(yùn)行。末兩章重點(diǎn)剖析了以“會(huì)”為代表的基層組織與鄉(xiāng)村秩序間的關(guān)系問(wèn)題。清代鄉(xiāng)村的“會(huì)”通常是個(gè)體家庭的聯(lián)合,成立與

本書(shū)是在我社2020年出版的《怎樣搞好調(diào)查研究》一書(shū)基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，新增《大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)》《認(rèn)真做好政策研究工作努力提高決策咨詢(xún)水平》《開(kāi)展百村社會(huì)治理調(diào)查助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》《關(guān)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的建議》等20余篇有關(guān)調(diào)查研究的理論探索文章與圍繞黨和國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)的若干調(diào)研報(bào)告。

本書(shū)是社會(huì)學(xué)家布洛維關(guān)于工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勞動(dòng)過(guò)程研究。作者考察分析了馬克思、布雷弗曼等人的勞動(dòng)過(guò)程理論,并在此基礎(chǔ)上深入到多個(gè)國(guó)家--贊比亞、美國(guó)、匈牙利等工廠中進(jìn)行調(diào)研,對(duì)不同社會(huì)形態(tài)下的生產(chǎn)體制進(jìn)行了比較研究,分別討論了不同國(guó)家和制度下的生產(chǎn)與政治的關(guān)系,分析了影響生產(chǎn)體制的微觀因素,以及國(guó)家與市場(chǎng)等宏觀因素。最終,

本書(shū)作者采訪了一百多名組織領(lǐng)導(dǎo)者和幾十名資深人力資源管理人員,發(fā)現(xiàn)高潛力人才往往擁有五個(gè)十分關(guān)鍵的能力:1.感知情境的能力2.挖掘人才的能力3.全面把控的能力4.化繁為簡(jiǎn)的能力5.加速學(xué)習(xí)的能力在本書(shū)中,作者深入研究了這五大能力中的每一項(xiàng),從而幫助讀者提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力和影響力,打造自己輝煌的職業(yè)生涯。

本書(shū)以如此的學(xué)術(shù)使命,經(jīng)過(guò)作者30年的課堂教學(xué)與田野實(shí)踐,分12講完整地介紹文化人類(lèi)學(xué)(民族學(xué))的田野調(diào)查方法,既是一部學(xué)術(shù)專(zhuān)著,也可作為專(zhuān)業(yè)教材。本書(shū)作者羅康隆,云南大學(xué)民族學(xué)博士,美國(guó)杜克大學(xué)文化人類(lèi)學(xué)博士后;教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人員,現(xiàn)任吉首大學(xué)歷史與文化學(xué)院院長(zhǎng)、人類(lèi)學(xué)與民族學(xué)研究所所長(zhǎng)。先后主持國(guó)家社

本書(shū)內(nèi)容:托馬斯·羅伯特·馬爾薩斯(ThomasRobertMalthus,1766.2.14-1834.12.23)是英國(guó)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家。1798年,通過(guò)《人口論》提出了人口增長(zhǎng)速率與糧食生產(chǎn)效率增長(zhǎng)之間的關(guān)系必然會(huì)失衡的理論。作為牧師兼經(jīng)濟(jì)學(xué)家,馬爾薩斯在《人口論》中將社會(huì)的貧困定義為人口增加的結(jié)果,

本書(shū)是一部系統(tǒng)闡述城市管理理論與實(shí)踐的教材。全書(shū)立足于公共管理、公共政策、城市經(jīng)濟(jì)、福利經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科的基礎(chǔ)理論,緊扣我國(guó)城市主管部門(mén)和地方頒布的城市管理相關(guān)指導(dǎo)性文件精神,充分結(jié)合新時(shí)代中國(guó)城市管理的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)需求,充分體現(xiàn)當(dāng)前城市管理的理論基礎(chǔ)和方法工具的前沿進(jìn)展,針對(duì)新時(shí)代我國(guó)城市社會(huì)治理領(lǐng)域的重點(diǎn)和難點(diǎn),形

本書(shū)是一本李笑來(lái)寫(xiě)的關(guān)于青少年重新認(rèn)識(shí)時(shí)間、自我成長(zhǎng)的書(shū)。本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談自我管理，指出正確的時(shí)間觀念是成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵所在。書(shū)中用大量生動(dòng)的案例、幽默的語(yǔ)言講述方法和道理，青少年只有在接受現(xiàn)實(shí)、認(rèn)清自我的基礎(chǔ)上，開(kāi)啟自己的心智、提高思考能力，養(yǎng)成好的活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能學(xué)會(huì)用正確的方法做正確的事情；對(duì)青少年來(lái)說(shuō)