"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書包括管理與管理學(xué)、管理理論、管理者、計劃、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、溝通和控制10章內(nèi)容。每一章除了正文外，還精心安排與本章內(nèi)容緊密相關(guān)的導(dǎo)引案例、讀故事悟管理、經(jīng)典管理法則解讀、習(xí)題訓(xùn)練、項目實訓(xùn)、案例分析等內(nèi)容，用以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，力求做到價值引領(lǐng)、管理理論和管理實踐的

"本書是“十四五”江蘇省職業(yè)教育在線精品課程“職場禮儀與社會能力”配套教材，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書是職業(yè)發(fā)展與核心素養(yǎng)系列教材之一。該系列包括《職業(yè)規(guī)劃與方法能力》《職場禮儀與社會能力》《職業(yè)適應(yīng)與就業(yè)能力》《思維創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力》等課程配套教材，是對職業(yè)院校職業(yè)規(guī)劃類、職業(yè)素養(yǎng)類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類課程的內(nèi)容整合

在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)及個人的成功不能僅靠技術(shù)能力及商業(yè)決策，溝通能力和有效處理沖突的能力同樣重要，它們是經(jīng)營有效職場人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是領(lǐng)導(dǎo)者最為核心的能力及成功的關(guān)鍵！ 《溝通力決定領(lǐng)導(dǎo)力》（L.E.T.）把托馬斯·戈登博士享譽全球的人際關(guān)系模型（戈登溝通模式）傳授給領(lǐng)導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)，讀者可以掌握戈

在本書中，知名的未來學(xué)家帕拉格·康納對人類文明的下一階段提供了一個具有啟發(fā)性的愿景：一個既具有移動性又具有可持續(xù)性的階段。 作者在本書中預(yù)測和解讀了由政治，經(jīng)濟，技術(shù)顛覆或氣候變化等新因素導(dǎo)致的當(dāng)代和未來數(shù)十年之內(nèi)人、商品、服務(wù)、資本、科技和創(chuàng)意在全球范圍的移動，以及各大洲、國家隨之可能發(fā)生的變化。

在社會工作領(lǐng)域中，人類行為與社會環(huán)境是一門有趣的學(xué)科，它對人類生命歷程進行剖析，使社會工作者能看穿個體行為背后的生理、心理和社會等因素。人類的行為復(fù)雜而多變，本書從人類行為的理論基礎(chǔ)入門，以生命歷程為線索，講述了從受孕、嬰兒到老年各階段的生理、心理和社會等方面的發(fā)展、行為，以及可能面臨的難題等知識，兼顧宏觀理論與微觀行

在這個迅速變化的世界中，去了解世界的本質(zhì)是無比重要的命題。但是，如果單從小處著眼，我們便失去了宏觀觀察的能力。當(dāng)經(jīng)濟學(xué)家思考全球化時，他們從一樁樁交易來讀取信息；當(dāng)政客閱讀全球化時，他們看到的是機制和權(quán)力；藝術(shù)家眼中的全球化則是審美的國際化傳播。而社會理論，則是從更全面的角度觀察、理解這些所有。 著名理論學(xué)家威廉姆&m

脫貧村開放治理研究創(chuàng)新性提出了脫貧村開放治理是治理主體、治理結(jié)構(gòu)、治理過程和治理方式的有機統(tǒng)一。其中，治理主體是脫貧村開放治理的基礎(chǔ)，治理主體的開放體現(xiàn)為治理主體的自為多元。治理結(jié)構(gòu)是脫貧村開放治理結(jié)構(gòu)載體，治理結(jié)構(gòu)的開放體現(xiàn)在治理結(jié)構(gòu)的彈性化。治理過程是脫貧村開放治理的核心，治理過程的開放體現(xiàn)為多元治理主體對治理過程

本書為一本傳播學(xué)方面的論著，主要論述了在社會科學(xué)領(lǐng)域使用的調(diào)查研究方法，抽樣調(diào)查方法是本書論述的重點和主線，其運用是民意測驗和準確新聞報道的關(guān)鍵所在。本書共分為十四章，涉及引論、調(diào)查選題與方案、測量、問卷設(shè)計、抽樣技術(shù)、調(diào)查實施、質(zhì)性方法、編碼與錄入等相關(guān)內(nèi)容，以深入淺出的語言、豐富有趣的案例介紹了調(diào)查方法的方方面面，

輿論學(xué)的研究傳統(tǒng)可謂源遠流長，它不僅涉及到對群體心理、群體行為、群體言論的分析，還觸及到背后的社會結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系，橫跨了多個學(xué)科。遺憾的是，當(dāng)前輿論研究的成果中，不同學(xué)科間理論對話還遠遠不夠，對于輿論背后深層次的人性、社會與政治因素缺乏理論自覺�；�于此，本書梳理了本人近五年輿論研究的代表性成果，在內(nèi)容體系上，從群體言論

本書是高等職業(yè)教育市場營銷類專業(yè)骨干課程教材，也是財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。本書以教育部頒布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準（財經(jīng)商貿(mào)類）》為導(dǎo)向，參考《公關(guān)員國家職業(yè)標準》，以管理與商務(wù)崗位對公關(guān)員的職業(yè)要求和“1+X”證書的崗位準則為依據(jù)編寫而成。本書為貫徹立德樹人的根本任務(wù)，同時為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)方式的要求，體現(xiàn)“做