本書是“國家精品課程”微課+電子活頁版教材、“課程思政”建設(shè)·校企“雙元”合作教材。本書根據(jù)行業(yè)、企事業(yè)單位日�；顒�(dòng)所涉及的現(xiàn)代交際禮儀，構(gòu)建“1大基礎(chǔ)、3大模塊、8個(gè)項(xiàng)目、18項(xiàng)任務(wù)”的內(nèi)容體系。本書在緒論中闡釋了“現(xiàn)代交際禮儀”國家精品課程的建設(shè)歷程和經(jīng)驗(yàn)，探討了現(xiàn)代交際禮儀的含義、特征、原則、功能、修養(yǎng)等基本問題

本書結(jié)合編者30多年統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸收國內(nèi)外統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的優(yōu)秀成果和統(tǒng)計(jì)工作的**成果編寫而成。全書共十一個(gè)項(xiàng)目，分別介紹了統(tǒng)計(jì)概論、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、總量指標(biāo)和相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)和標(biāo)志變異指標(biāo)、動(dòng)態(tài)數(shù)列、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。本書內(nèi)容通俗易懂、簡明扼要，做到理論與知識(shí)適用、夠

第1章是概述部分，旨在讓讀者初步了解活動(dòng)策劃崗位，介紹了活動(dòng)策劃崗位的重要性、崗位的5大核心能力，崗位能力的可遷移性、團(tuán)隊(duì)如何配置、活動(dòng)策劃的目的是什么，目標(biāo)如何定、活動(dòng)策劃的形式有哪些。第2章具體介紹了一個(gè)活動(dòng)策劃的7個(gè)重點(diǎn)流程，具體包含項(xiàng)目背景調(diào)研、方案匯報(bào)、活動(dòng)立項(xiàng)、預(yù)算審批、活動(dòng)招商、活動(dòng)執(zhí)行的8要素、活動(dòng)復(fù)盤

本書面向數(shù)值模擬模型確認(rèn)和穩(wěn)健優(yōu)化設(shè)計(jì)，針對(duì)其中的關(guān)鍵——不確定性量化，全面系統(tǒng)地介紹了國內(nèi)外現(xiàn)有的各種理論方法及其工程應(yīng)用。理論方法部分主要針對(duì)經(jīng)典和**的不確定性量化方法，按照不確定性表征、混沌多項(xiàng)式方法及其維數(shù)災(zāi)難應(yīng)對(duì)策略、深度學(xué)習(xí)、多學(xué)科不確定性傳播、隨機(jī)和認(rèn)知混合不確定性傳播及靈敏度分析、數(shù)值模擬不確定性綜合

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)是人才驅(qū)動(dòng)，人才是創(chuàng)新的根基。本書是作者在近年來主持相關(guān)研究課題基礎(chǔ)上，對(duì)高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，我國人才制度改革和重點(diǎn)人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行研究的提煉和總結(jié)。全書分為三部分：人才體制機(jī)制改革重點(diǎn)議題研究、國家人才發(fā)展和工作體系研究、地方人才工作創(chuàng)新發(fā)展

李嘉誠曾說，一個(gè)人的失敗本質(zhì)上是自我管理的失敗，而一個(gè)人的成功則是自我管理的成功。人生是一個(gè)需要不斷完善的過程，學(xué)會(huì)自我管理對(duì)一個(gè)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)樗�能讓你變得越來越�?yōu)秀，越來越成功。 所以，你想擁有怎樣的世界？想做怎樣的人？想養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣？其實(shí)，一切的主動(dòng)權(quán)都在你的手中。

希望在于行動(dòng)：生涯浮流與職業(yè)生涯發(fā)展

是否會(huì)溝通、能否說明白，很大程度上決定了你未來的職場發(fā)展！說話啰唆，缺少重點(diǎn)，怎么辦？公開表達(dá)，人多緊張，怎么辦？圖表寫作，沒有思路，怎么辦？原本有料，語塞掙扎，怎么辦？在職場中，只會(huì)做事還不夠，高質(zhì)量的表達(dá)和溝通常常是驗(yàn)證思考質(zhì)量的重要標(biāo)尺。對(duì)商務(wù)溝通的學(xué)習(xí)者而言，麥肯錫結(jié)構(gòu)化商務(wù)溝通是高標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)溝通的典范。本書以麥

為應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科生對(duì)數(shù)據(jù)分析方法的需要，幫助經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)同學(xué)建立牢固的統(tǒng)計(jì)思維和掌握科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)統(tǒng)計(jì)分析人才在理論、方法和軟件操作的新要求；本書在系統(tǒng)梳理和充分總結(jié)現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以問題提出、內(nèi)容擴(kuò)展、R語言操作、統(tǒng)計(jì)思想為主體框架重構(gòu)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材的知識(shí)體系，始終突出統(tǒng)計(jì)學(xué)

書稿是在對(duì)浙北水村開展了近3年的田野研究基礎(chǔ)上形成的個(gè)案研究。村子位于杭州西部，距離阿里巴巴（西溪園區(qū)）直線距離僅5公里。阿里等強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)力量的介入，使得村莊外貌完成了較為急速地現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，而社會(huì)結(jié)構(gòu)將長期處于深度轉(zhuǎn)型過程中。書稿集中于對(duì)鄉(xiāng)民生活中的信仰實(shí)踐、婚嫁觀念、鄉(xiāng)村儀式等內(nèi)在日常秩序進(jìn)行持續(xù)觀察與真實(shí)描述，研究認(rèn)為