本書圍繞“新課標導向下的高中思想政治課教學策略”這一主題，以新課程改革及高中思想政治新課程標準相關(guān)概念解讀為切入點，以高中思想政治課教學的歷史進程研究為基礎，分析了新課程背景下教學策略與教學模式的研究與發(fā)展、參與理念下的高中政治課堂教學、新課改及專業(yè)化視角下的高中政治教師專業(yè)發(fā)展。探討了新課標背景下的高中思想政治教學影

本書深入研究了大學內(nèi)部的學術(shù)治理制度，系統(tǒng)的梳理和分析了香港地區(qū)大學的運行方式，對香港大學、香港中文大學及香港科技大學進行案例式分析，通過概念分析法將學術(shù)治理的概念劃分為三個層次：一是大學學術(shù)治理的制度文化層、二是大學學術(shù)治理的非制度文化層，三是制度層與非制度層交互是如何影響制度的實際運行的。以期為內(nèi)地大學明確如何處理

本書為學術(shù)作品，旨在探討和分析黃河流域豐富的文化遺產(chǎn)及其創(chuàng)新傳承。黃河，作為中華文明的搖籃，孕育了悠久而燦爛的文化。本書從地理、歷史、民族、民俗等多角度對黃河流域的文化進行了深入的闡述，并著重研究了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的分類與特征、傳統(tǒng)音樂與舞蹈、傳統(tǒng)戲劇與曲藝、飲食文化以及體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的廊道建設及活化利用。

該書從高等教育的本質(zhì)與功能、高校學生特點及發(fā)展需求以及高校教育管理的機遇與要求入手，對高校學生思想培育進行全方位探討，關(guān)注學生能力提升的多元路徑與實踐，探討高校教學管理工作在新時代的創(chuàng)新與發(fā)展，研究高校教師管理的優(yōu)化策略與實踐，致力于高校學生事務管理的創(chuàng)新模式與路徑研究，并且轉(zhuǎn)向高校校園文化建設的探討，闡釋其在新時代背

本書圍繞時代發(fā)展背景和高校體育教學的現(xiàn)狀，系統(tǒng)闡述高校體育教學改革的方法與路徑。體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，是其他教育得以實施的物質(zhì)基礎，對于大學生來說，它不僅能夠調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、增強體質(zhì)，還具有很多重要作用。

本書分別選取《申報》中的招生廣告、人事招聘廣告、政府公告、征婚廣告、聲明啟事等類社會廣告展開論述。該書通過系統(tǒng)性梳理與多維度分析，從教育變革、經(jīng)濟形態(tài)、政治傳播、思想觀念等方面管窺社會廣告與社會的關(guān)系。

本書在介紹高校思想政治教育相關(guān)理論的基礎上，著重論述了大學生思想政治教育的主要依據(jù)與基本策略，然后從教學內(nèi)容的優(yōu)化與整合、教學資源的整合與創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、教育隊伍建設、共享社區(qū)模式構(gòu)建等幾個方面論述了高校思政教育的創(chuàng)新發(fā)展，以期為高校思想政治教育工作提供借鑒。

本書首先從體育文化教育的基本概念出發(fā)，分析了冰雪強國發(fā)展戰(zhàn)略中的文化維度。隨后，書中重點探討了高校冰雪體育文化的相關(guān)內(nèi)容，包括其界定、傳承和體系構(gòu)建，并論述了人文視角下的高校冰雪體育文化教育，旨在通過提升大學生冰雪運動的文化素養(yǎng)，促進冰雪運動文化的普及與深化。其次，書中還分析了冰雪體育運動的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，包括競賽表演產(chǎn)業(yè)

本書共分為四大部分�！暗谝徊糠治弩w球一體化設計”，共分為三章內(nèi)容。一是五體球發(fā)展與價值，介紹五體球的發(fā)展特點和育人價值；二是五體球模塊設計，介紹模塊設計的緣由、模塊目標設置和內(nèi)容確定；三是五體球單元設計，介紹單元設計依據(jù)、單元目標設置和內(nèi)容確定。“第二部分五體球教學策略”，按六個模塊共分六章內(nèi)容，每章按單元從學、練、賽

本書遵循系統(tǒng)性與實踐性的原則，結(jié)構(gòu)緊湊，逐步深入探討高校圖書館的管理與知識服務。書中全面分析了高校圖書館的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，剖析其基本功能及當前管理模式的局限性，同時探討用戶需求的變化和外部環(huán)境的影響。重點關(guān)注國家政策與行業(yè)動態(tài)，評估教育現(xiàn)代化背景下政策對資源配置的影響，以及行業(yè)發(fā)展趨勢與學術(shù)研究的結(jié)合。介紹了整合型管理模型