本書是一部研究高校如何就青年大學(xué)生開展思想政治教育的專著，為編輯組稿。作者從六個(gè)方面展開了論述：高校思想政治理論課教學(xué)、青年大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、思想教育和引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、高校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示。本書緊密結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，就高校課程思政化中著重關(guān)注的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)、民

本書一本藥學(xué)類大學(xué)生求職擇業(yè)指導(dǎo)課程的圖書。本書包含了繪就職業(yè)藍(lán)圖、解析形勢(shì)與政策、明確職業(yè)方向、打好就業(yè)基礎(chǔ)、呈現(xiàn)最好的自己、掌握禮儀與技巧、就業(yè)程序與保障、轉(zhuǎn)變角色的藝術(shù)等內(nèi)容，旨在幫助藥學(xué)類大學(xué)生了解醫(yī)藥職業(yè)世界，樹立正確的就業(yè)觀念，掌握就業(yè)基本技能，提升求職競(jìng)爭(zhēng)力，以促進(jìn)藥學(xué)類大學(xué)生順利擇業(yè)與高質(zhì)量充分就業(yè)。本

本書對(duì)天津大學(xué)包括北洋大學(xué)時(shí)期的校園建設(shè)歷史與圖片、大事輯要、具有標(biāo)志性的校園建筑和校園建設(shè)過程、校園小品等進(jìn)行了梳理和研究，結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代建筑教育發(fā)展的整體脈絡(luò)，詳細(xì)地整理出從1895年建校到目下天津大學(xué)辦學(xué)中校園建設(shè)史志的內(nèi)容。以校區(qū)轉(zhuǎn)換為主要節(jié)點(diǎn)，輔之以學(xué)校辦學(xué)的重要時(shí)期，對(duì)天津大學(xué)歷史和目前使用的建筑進(jìn)行歷史回

2020年以來，密云區(qū)以教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)為契機(jī)，在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教委著眼區(qū)域時(shí)空局限、優(yōu)質(zhì)師資與教育資源不均衡、傳統(tǒng)教學(xué)方式制約課堂質(zhì)量提升等現(xiàn)實(shí)問題，規(guī)劃實(shí)施信息技術(shù)與教育教學(xué)改革深度融合“168”工程，實(shí)施六大建設(shè)行動(dòng)，積極探索密云智慧

《新時(shí)代科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)研究》一書深入探討了在新時(shí)代背景下，如何構(gòu)建和培養(yǎng)一支能夠支撐國(guó)家科技創(chuàng)新發(fā)展的人才隊(duì)伍。該書強(qiáng)調(diào)了教育、科技、人才三者內(nèi)在的一致性和相互支撐的重要性，提出要深化教育科技人才體制機(jī)制的一體改革，完善科教協(xié)同育人機(jī)制，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。該書旨在為實(shí)現(xiàn)

這是一本關(guān)于高校體育教學(xué)探索與模式構(gòu)建研究的學(xué)術(shù)專著。本書深入研究了高校體育教學(xué)的定義、目標(biāo)、特點(diǎn)與挑戰(zhàn)，探索了現(xiàn)代體育教學(xué)理論的發(fā)展與實(shí)踐應(yīng)用，并創(chuàng)新了體育教學(xué)內(nèi)容與方法；同時(shí)還構(gòu)建了高校體育教學(xué)模式，并分析了其與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，提出了資源整合與優(yōu)化的策略；探討了高校體育教學(xué)與信息化融合的新趨勢(shì)，以及體育教學(xué)在校園文

本成果選取北京文化的民間敘事進(jìn)行研究，通過對(duì)清末民初的筆記、小說、民謠、漢語(yǔ)教科書等材料進(jìn)行梳理，從民間敘事的角度審視清末民初這一巨變時(shí)期北京文化的樣態(tài)及影響。清末民初大量的北京民間敘事作品能夠非常鮮明地展現(xiàn)北京文化的地方特色和歷史特征；這些作品從不同層面關(guān)注到具體而微的北京文化細(xì)節(jié)，從而展現(xiàn)出長(zhǎng)期以來北京民間文學(xué)、文

全書分上下編，由10章組成。上編為“信息歷史學(xué)的客觀前提：歷史與現(xiàn)實(shí)”，主要通過對(duì)廣義/狹義的“社會(huì)信息化史”之脈絡(luò)還原和全景勾勒，來闡述信息史學(xué)賴以提出的歷史/時(shí)代背景、客觀條件。作者認(rèn)為，“社會(huì)信息化史”是開展信息史學(xué)研究必備的“前提性研究對(duì)象”，對(duì)其脈絡(luò)有所厘清并加以掌握不可或缺。上篇分為四章：第一章，探討和闡述

本書在作者的博士論文基礎(chǔ)上修訂而成，聚焦培養(yǎng)具有奮斗精神的時(shí)代新人為根本，基于新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的問題，在思想政治教育學(xué)視域下，論述了大學(xué)生奮斗精神培育的概念闡釋、理論溯源、歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)狀審視、目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施路徑，全面展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的現(xiàn)實(shí)問題和理論思考。研究的主要問題為理論釋義了大學(xué)生奮斗精神、大

本書稿是2021—2035年國(guó)家古籍工作規(guī)劃重點(diǎn)出版項(xiàng)目和全國(guó)少數(shù)民族古籍工作“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的階段性成果。書稿匯集近二十篇最新研究成果，內(nèi)容涵蓋西夏文、回鶻文、滿文、藏文等多種少數(shù)民族古文字文獻(xiàn)，學(xué)者對(duì)其中涉及中華文化的認(rèn)同、少數(shù)民族古文字文獻(xiàn)所記載的多民族交往交流交融的歷史印記、少數(shù)民族語(yǔ)言文字受漢語(yǔ)漢字的影