1987年，彼得?賴(lài)特在其回憶錄《抓間諜的人》中，公然指控曾執(zhí)掌英國(guó)軍情五處的羅杰?霍利斯為蘇聯(lián)間諜，代號(hào)“埃利”。這本書(shū)如一塊巨石，在英國(guó)政壇和情報(bào)界掀起滔天駭浪。本書(shū)以此為引，揭露20世紀(jì)初至冷戰(zhàn)高峰期的英、美、蘇情報(bào)系統(tǒng)的崛起、發(fā)展以及彼此斗爭(zhēng)的情報(bào)暗戰(zhàn)。全書(shū)如抽絲剝繭，以大量絕密檔案、真實(shí)采訪、當(dāng)事人著述，揭秘

金融文化深刻影響金融理論與實(shí)踐。從古至今，金融文化在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)變遷進(jìn)程中發(fā)揮了不可替代的重要作用。這本書(shū)以五千年文明根系為錨，以“兩個(gè)結(jié)合”,特別是“第二個(gè)結(jié)合”為根本途徑，從文化基因?qū)用嫣骄恐袊?guó)特色金融發(fā)展之路的歷史邏輯，從國(guó)際比較視野把握中國(guó)金融發(fā)展的基本特色，從中總結(jié)中國(guó)特色金融文化的內(nèi)涵要義、理論意蘊(yùn)和實(shí)踐

本書(shū)突破傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)介紹方式，帶著問(wèn)題走進(jìn)四川大學(xué)，走進(jìn)學(xué)院、走進(jìn)專(zhuān)業(yè)，從學(xué)生視角，針對(duì)中學(xué)生填報(bào)高考志愿時(shí)的疑問(wèn)和困惑，提供直觀易懂的參考意見(jiàn)和建議。本書(shū)采用問(wèn)答形式，文字簡(jiǎn)潔活潑，圖文并茂，貼近年輕人的閱讀習(xí)慣。重點(diǎn)聚焦當(dāng)下中學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，比如學(xué)院培養(yǎng)特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象、學(xué)生特質(zhì)、核心課程、深造和就業(yè)

《手語(yǔ)基礎(chǔ)教程（第二版）》是一本專(zhuān)門(mén)為手語(yǔ)零基礎(chǔ)讀者編寫(xiě)的入門(mén)教材。第二版緊密貼合《國(guó)家通用手語(yǔ)方案》，致力于為手語(yǔ)愛(ài)好者、特殊教育從業(yè)者、相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生等人群，提供系統(tǒng)且實(shí)用的學(xué)習(xí)指南。 本書(shū)深入解讀手語(yǔ)的基礎(chǔ)概念，詳細(xì)闡述其作為一種獨(dú)特視覺(jué)語(yǔ)言的特征與規(guī)律。對(duì)手指語(yǔ)與手勢(shì)語(yǔ)進(jìn)行細(xì)致剖析，從基礎(chǔ)字母、詞匯，到句子，再

本書(shū)主要圍繞“黨員教育”這一主題，梳理黨員教育的理論肇始、歷程嬗變，旨在厘清新時(shí)代黨員教育的主要任務(wù)、內(nèi)容譜系以及方法體系等內(nèi)容。黨員教育是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有先導(dǎo)性、全局性、保障性作用。因此，本書(shū)擬從“歷史與現(xiàn)實(shí)”“理論與實(shí)踐”兩個(gè)宏觀層面，

本書(shū)集中展示了中小學(xué)區(qū)域生涯教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施。坪山區(qū)以“幼兒生涯喚醒、小學(xué)生涯啟蒙、初中生涯體驗(yàn)、高中生涯規(guī)劃”形成縱向?qū)W段貫通，并以生活環(huán)境、學(xué)業(yè)范圍、社企行業(yè)、未來(lái)預(yù)見(jiàn)為內(nèi)容框架，促進(jìn)橫向覆蓋，由此構(gòu)建起“啟蒙、認(rèn)知、體驗(yàn)、探究、規(guī)劃”的多層次、多主題、多類(lèi)別、多主體、多樣式的生涯教育課程體系，形成了具有時(shí)代特色

本書(shū)從理論與實(shí)踐兩方面闡述了在實(shí)踐中推動(dòng)個(gè)性化學(xué)校課程建設(shè)的七個(gè)重要方面，即要重視語(yǔ)境的獨(dú)特性、價(jià)值的持衡性、目標(biāo)的聚焦性、框架的譜系性、實(shí)施的活躍性、評(píng)價(jià)的增值性以及治理的協(xié)同性。每部分輔以一個(gè)中小學(xué)課程建設(shè)的真實(shí)案例，能夠?yàn)橐痪�學(xué)校提升學(xué)校課程品質(zhì)、彰顯學(xué)校課程變革的自主性和創(chuàng)造性提供借鑒。

本書(shū)聚焦基層干部職工在改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾工作過(guò)程中的典型問(wèn)題和疑惑，對(duì)近年來(lái)有關(guān)規(guī)定、制度禁令進(jìn)行整理，并對(duì)從中篩選出來(lái)有關(guān)公務(wù)接待、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、公款旅游、公務(wù)用車(chē)、辦公用房、津貼補(bǔ)貼福利費(fèi)及相關(guān)勞務(wù)支出、基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)、收送禮品禮金、操辦婚喪喜慶事宜等十個(gè)方面的100多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了解答。本書(shū)采取直問(wèn)直答的方

簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，寄居在舅母家里。舅母涼薄，早早把她送進(jìn)一所條件惡劣的慈善學(xué)校。她在那里生活了八年。十八歲時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)受聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，認(rèn)識(shí)了男主人羅切斯特。兩人逐漸被對(duì)方的獨(dú)特氣質(zhì)和豐富情感所吸引，深深相愛(ài)了。然而，命運(yùn)多舛。婚禮上羅切斯特的前妻冒了出來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)毅然離開(kāi)他，掩藏了對(duì)愛(ài)人的思念，迎向成長(zhǎng)的洗

美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間，丈夫隨軍遠(yuǎn)征，慈愛(ài)的馬奇太太獨(dú)自養(yǎng)育教導(dǎo)性格迥異的四姐妹——梅格溫柔善良且有擔(dān)當(dāng)，喬獨(dú)立自由卻有點(diǎn)脾氣暴躁，貝絲溫順恬淡卻靦腆怕生，艾美則俏麗可人偶爾驕縱傻氣。在這樣的艱難歲月中，四個(gè)少女相互扶持，勇敢直面心中的困頓、成長(zhǎng)中的大小考驗(yàn)，大步邁向各自的夢(mèng)想與命運(yùn)。