在當前移動互聯(lián)網(wǎng)時代，大量信息超速傳播、影響廣泛，給社會帶來巨大變化和挑戰(zhàn)。然而，不實信息傳播問題日益嚴峻，非全面事實造成社會輿論場頻繁躁動。為了維護信息的透明度、緩解公眾恐慌情緒、遏制惡意信息的傳播，政府、公眾、媒體和民眾需要協(xié)同合作。本書深入分析、挖掘重大突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿情數(shù)據(jù)，以不實信息為研究主體，運用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)技

《閱讀是富養(yǎng)自己最好的方式》是一本教你通過閱讀緩解焦慮、獲得成長的圖書。本書中，作者通過閱讀的作用、不同人群如何用閱讀富養(yǎng)自己、如何輕松做到高效閱讀、深度閱讀必須掌握的幾個方法、如何閱讀不同類型的書、如何拆解一本書以及如何養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣七個篇章，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，深入淺出地和讀者分享閱讀的具體方法，切實幫助讀者解決閱

本輯《文化研究》體現(xiàn)出鮮明的跨界特色。新時代以來，人文學(xué)科的跨界沖動在兩個領(lǐng)域得到了醒目表現(xiàn)。其一是數(shù)字人文與數(shù)字敘事，它打破了科學(xué)與人文的邊界，使文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史、文化等在數(shù)字技術(shù)的嫁接下呈現(xiàn)出全新面貌。其二是跨媒介文化研究，它超越了媒介方式的閾限，關(guān)注不同文化媒介的差異性與相通之處，及其在交融、對話、轉(zhuǎn)換、張

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本書分為八章，從全媒體運營的基本理論出發(fā)，逐步深入解析全媒體的定位策略、內(nèi)容運營、用戶運營、直播運營以及電商運營等。本書對傳統(tǒng)媒體、圖文平臺、短視頻、直播、內(nèi)容電商等不同媒體形式的運營方法進行了詳細介紹，有利于讀者清晰地了解到如何跨平臺進行精準的內(nèi)容推廣和有效的用戶互動。 此外，本書還結(jié)合了大量全媒體運營的實際案例，通

近年來，AIGC技術(shù)迅速發(fā)展，成為各行各業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和生產(chǎn)效率提升的重要創(chuàng)新手段。對新媒體運營人員來說，不僅要掌握各類新媒體運營工具的使用方法，還要能熟練使用各類AIGC工具輔助新媒體運營工作。本書以人工智能時代為背景，從新媒體運營人員的工作需求出發(fā)，全面且系統(tǒng)地介紹了新媒體運營工作中涉及的各類新媒體運營工具和AIGC

研究腦智發(fā)育與學(xué)習(xí)規(guī)律的邊玉芳老師，根據(jù)中國孩子的實際情況打造，一套適合中國家長的學(xué)習(xí)力指導(dǎo)書，幫住6~15歲孩子抓住學(xué)習(xí)力提升關(guān)鍵期。這套書主打從學(xué)習(xí)的底層邏輯出發(fā)，把孩子的CPU建好，再加持方法與技能，孩子在學(xué)習(xí)上就能自主奔跑。 一大亮點是學(xué)習(xí)力提升三步階梯：底層系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)技能，覆蓋學(xué)習(xí)力提升全過程。 另

中國的大學(xué)教育與大學(xué)文化，肩負著幾千年的文化傳承。先秦時期的諸子百家奠定了中國文化的思想基礎(chǔ)，在兩千多年的歷史長河中，這些思想滋養(yǎng)出了無數(shù)英才。中國的現(xiàn)代大學(xué)教育肇始于19世紀末的晚清，它是教育自身發(fā)展的歷史必然，也是外來文化與中華文化互相碰撞、消化、吸收和影響的結(jié)果。民國時期大學(xué)教育的建設(shè)和布局，中華人民共和國成立后

本書為上�？萍拣^科普智庫創(chuàng)新平臺和上�？萍紓鞑ブ菐旖ㄔO(shè)重要成果之一，共分為三個部分，由１７篇報告組成，主要探討在大科普時代，科技創(chuàng)新和科學(xué)普及之間如何轉(zhuǎn)化協(xié)同，各種類型的社會主體如何參與并激發(fā)科學(xué)傳播的新實踐、新樣態(tài)，科普如何深度支持青少年的科學(xué)教育等。本書是智庫重要前瞻性研究成果的系統(tǒng)性發(fā)布，期望通過揭示科學(xué)傳播與科