本書與上海2024年最新教材同步，在邊學邊練的過程中讓學生喜歡英語、理解英語、運用英語，提高英語學習能力，提升學習成效。本書有以下幾個特點：第一，由一線名師或骨干教師編寫，并由特級教師修改審定成稿；第二，與教材同步，從練習的內(nèi)容到練習的形式都符合英語課程標準和教學要求的精神；第三，本書含課時練習、單元測試、期中練習和期

本書是閔行區(qū)實驗小學四校區(qū)全面開展項目化學習實踐探索的成果，不僅覆蓋了語文、數(shù)學、英語等傳統(tǒng)學科，還包括了自然、體育、美術、音樂、道法等多元化領域，共收錄36篇一線教育實踐案例，為教師提供了豐富的教學參考。這些案例集不僅展示了項目化學習的實施過程，更重視項目成效的經(jīng)驗總結，將項目問題鏈、實施流程、學生實踐成果等多維度內(nèi)

游戲，是人類童年生活中最有趣味的內(nèi)容，游戲曾給人們帶來過各種各樣的歡樂、愉悅與激奮，游戲也曾忠實記錄了歷代社會中無數(shù)的趣聞軼事與世態(tài)風情。這本通俗讀物可以作為一顆問路之石，帶領讀者了解中國古代人各種各樣的游戲項目，例如蹴鞠、投壺、七巧板等。本書以圖文并茂的方式，通俗易懂地介紹了中國游戲史的發(fā)展、演變，以及與社會文化的關

《科學史源流：經(jīng)典與人物》是一部有關科學發(fā)展脈絡的文集，題材涵蓋古代科學經(jīng)典、科學發(fā)展鳥瞰，以及現(xiàn)代重要科學家評析。全書分為科學經(jīng)典與史論與科學家評析兩輯。第一輯討論《周髀算經(jīng)》、《幾何原本》及《大匯編》等經(jīng)典的內(nèi)涵與傳播，中國數(shù)學與西方動力學各自發(fā)展的源流，諾貝爾獎所反映的當代科學發(fā)展趨勢，以及對現(xiàn)代科學哲學的評析。

本書既是研究闡釋黨的十九屆四中全會精神的國家社會科學基金重大項目的研究成果，更是作者幾十年來對當代旅游理論研究的延展，推動文化和旅游融合發(fā)展是提升旅游品質(zhì)的重要手段，是傳播弘揚中華文化的有效路徑，是滿足人民美好生活需要的必然要求。以實踐的思想推動思想的實踐，從中央戰(zhàn)略部署、政策設計落實，到市場主體布局、國民和游客感知，

中國自古有重視教育的傳統(tǒng)，大多數(shù)家庭總是傾向全力支持子代的教育。在義務教育全面普及、高等教育入學率超過50%的背景下，適齡青少年獲得各級教育的機會已然不是大問題，但教育內(nèi)部的競爭依然非常劇烈，那么人們到底在競爭什么？為什么競爭？競爭是否值得？說到底，人們投資教育到底是為了什么？諸多問題都需要有科學合理的回答。本書通過整

著名教育家夏丏尊、劉薰宇為中學作文教學而編寫，大家手筆，暢銷百年。全書共六章：作者應有的態(tài)度記事文敘事文說明文議論文小品文。簡明扼要闡述五類文的寫作目的和要點，分門別類講解寫作規(guī)則，傳授寫作方法。問題概念明晰，方法簡明實用。舉例則以經(jīng)典名著的文段為主，富有代表性和說服力�？勺鹘處熃虒W之參考資料，也可作青少年學習作文之入

本書從大學生個體職業(yè)生涯發(fā)展的需求出發(fā)，介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃所需要的理論知識和實踐方法。從生涯意識喚醒、自我探索、職業(yè)探索、生涯決策、目標管理、大學能力提升、職業(yè)精神培育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面系統(tǒng)的幫助大學生在對自己和職業(yè)世界客觀認識基礎上開展自身職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，有目的的提升個人生涯適應力，為

本書是國家社科基金一般項目的結項成果。本書首先分析了人工智能的傳播倫理基礎，對智能內(nèi)容生產(chǎn)全生命周期中涉及的傳播倫理問題與人機互動關系進行介紹。隨后，本書對政府、媒體、公眾、互聯(lián)網(wǎng)平臺等多元化行動主體在智能內(nèi)容生產(chǎn)過程中的責任與義務進行了細致的分析。在此基礎上，進一步探討了智能采集、智能生成、智能分發(fā)等生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的具體

本書旨在幫助學生提高英語閱讀和跨文化交際能力，同時了解中國的社會、文化和時事。本教材共有6個單元，每個單元包含2篇課文和1篇拓展閱讀，以及一個項目任務。主題包括社會與文化、經(jīng)濟與金融、科技與教育、健康與環(huán)保、國際關系與外交，以及未來展望與中國夢的實現(xiàn)。通過這些主題，展示中國話題和中國表達，傳遞中國聲音。每個單元的項目任