本書(shū)收錄《戰(zhàn)雙帕彌什》三周年版本的美術(shù)插畫(huà)內(nèi)容，包含構(gòu)造體設(shè)計(jì)、武器設(shè)計(jì)、輔助機(jī)設(shè)計(jì)、怪物設(shè)計(jì)、官方插畫(huà)、主創(chuàng)訪談等內(nèi)容。

全書(shū)共10章，內(nèi)容包括寒冷天氣、單兵服裝及裝備、帳篷及取暖設(shè)備、小型武器及彈藥、配給和食物、衛(wèi)生急救、露營(yíng)常規(guī)、單兵運(yùn)動(dòng)、陸地導(dǎo)航、生存。

全書(shū)9個(gè)學(xué)科從命題指導(dǎo)思想、命題依據(jù)和原則、試卷結(jié)構(gòu)和亮點(diǎn)、教學(xué)建議等方面，既具體闡述了中考命題的意圖，分析了答題中反映的問(wèn)題，又根據(jù)考情對(duì)初中各個(gè)學(xué)科的教學(xué)提出了具體建議。本書(shū)對(duì)河南省初中階段的考試、教學(xué)都有一定的指導(dǎo)作用，對(duì)2025年初中各科畢業(yè)班的教師教學(xué)、復(fù)習(xí)和學(xué)生備考有一定的借鑒和指導(dǎo)意義。

書(shū)稿對(duì)“機(jī)會(huì)數(shù)”理論作了更深入、更系統(tǒng)的分析和介紹，特別是對(duì)麻將的基本牌型：順子牌型和對(duì)子牌型進(jìn)行了深入的分析研究，提出了準(zhǔn)叫牌型的概念和理論，給出各種牌型的攻防戰(zhàn)術(shù)。同時(shí)用自己獨(dú)創(chuàng)的形象研究法對(duì)麻將中的特殊牌型和自摸牌型進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究。這些研究成果對(duì)牌手的博弈具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。為幫助讀者更好地理解“機(jī)會(huì)數(shù)理論

本書(shū)旨在探討情感教育與初中班主任工作的關(guān)系及其在實(shí)際工作中的運(yùn)用。通過(guò)對(duì)情感教育理論和實(shí)踐的深入研究，結(jié)合初中班主任工作的實(shí)際情況，以期為初中班主任提供情感教育的理論指導(dǎo)和實(shí)踐策略，幫助他們更好地開(kāi)展情感教育工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

本書(shū)旨在為初中學(xué)校管理者提供一種全新的管理理念和方法——家校合作模式。通過(guò)深入探討家校合作模式在初中學(xué)校管理中的應(yīng)用與實(shí)踐，本書(shū)力圖為初中學(xué)校管理者提供些許有益思路和方法，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的挑戰(zhàn)和要求。

本書(shū)從《郭氏八卦掌》中八大掌的85個(gè)動(dòng)作中，選出具有傳統(tǒng)性、代表性和技擊性的23個(gè)動(dòng)作，加上起勢(shì)、收勢(shì)動(dòng)作，共25式。一招一式都充分體現(xiàn)“順者為拳，順勢(shì)而為”的道家文化和“整勁上身，唯快不破”的技擊思想。稿件體量很小，分為理論和實(shí)操兩部分，“簡(jiǎn)化八卦掌25式”可以按單方向練，也可以從正反兩個(gè)方向練，這充分體現(xiàn)八卦掌善于

本書(shū)從地域文化背景著手，逐步切入甘肅特有的體育非物質(zhì)文化。在眾多的體育非物質(zhì)文化中，蘭州太平鼓舞、蘭州纏海鞭桿、天水秦安蠟花舞、張掖頂杠子等極具地域文化代表性，其主要的傳承人在平凡的生活中顯露著非凡的民族文化自信，故而這些同質(zhì)異構(gòu)、層次分明的呈現(xiàn)成為本書(shū)的主體內(nèi)容。

全書(shū)內(nèi)容分為：(1)排球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展，從排球運(yùn)動(dòng)的起源出發(fā)，詳述了其在全球范圍內(nèi)的傳播與發(fā)展，特別是中國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特歷程，為讀者搭建了宏觀的背景知識(shí)框架。(2)現(xiàn)代排球的發(fā)展趨勢(shì)，剖析了排球從娛樂(lè)向競(jìng)技轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)，以及娛樂(lè)排球的復(fù)興現(xiàn)象，展現(xiàn)了排球運(yùn)動(dòng)在不同社會(huì)文化背景下的適應(yīng)性和多樣性。同時(shí)，總結(jié)了現(xiàn)代排球教學(xué)

本書(shū)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，從政策視角詮釋“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略的要義，從教育學(xué)視角闡釋“互聯(lián)網(wǎng)+教育”內(nèi)涵與外延，從實(shí)踐視角剖析“互聯(lián)網(wǎng)+教育”典型創(chuàng)新案例，從研究視角介紹“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的理論創(chuàng)新。本書(shū)主要內(nèi)容包括：1、互聯(lián)網(wǎng)的空間特征與顛覆性作用；2、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略要義；3、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”內(nèi)