本書為學(xué)術(shù)專著。書稿從音聲學(xué)的視角詳細分析了日語翻譯教學(xué)法和直接教學(xué)法兩種授課方法帶來的效果，通過清晰的圖表和詳細的數(shù)據(jù)來論證基礎(chǔ)發(fā)音階段課堂采用全日語直接教學(xué)法的重要性和必須性，以期為更多的日語教育者、愛好者提供可參考的授課、學(xué)習、研究方法。書稿共分三章。第一章為緒論，從研究計劃、目的、方法、對象、實踐調(diào)查、實驗對象

《21世紀大學(xué)英語(職業(yè)本科版)》系列教材根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語教學(xué)指南》（2020版）和《中國英語能力等級量表》以及我國職業(yè)本科院校人才培養(yǎng)特點和教學(xué)改革的最新成果編寫而成，突出教育必須立德樹人的時代要求，重視教學(xué)內(nèi)容的實用性和針對性，在幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，將語言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與實

隨著中日經(jīng)貿(mào)合作的不斷加強，兩國間的教育、文化等交流活動也日益頻繁，毫無疑問文字表達是增進中日文化交流與合作最重要的手段之一。本書在編排結(jié)構(gòu)上按照日語寫作體系的框架組合主要分為五大模塊，即基礎(chǔ)編、私用文編、傳達編、商務(wù)文書編、論說文編，系統(tǒng)全面覆蓋了基礎(chǔ)性日語文體。本書為了學(xué)生輕松快樂的融入每個寫作環(huán)節(jié)，作文題目從易到

本書編寫體例上以“項目一任務(wù)”為主線，注重理論與實踐相結(jié)合的原則，旨在全面提升學(xué)生應(yīng)用文寫作素養(yǎng)。全書共六章，包括如下內(nèi)容：“應(yīng)用文概述"“公務(wù)文書”“事務(wù)文書”“職場文書”“宣傳文書”和“禮儀文書”，大都是人們?nèi)粘９ぷ�、生活和社會交往中�?jīng)常用到的應(yīng)用文。同時，每個章節(jié)按照模塊體例進行編寫，即情景導(dǎo)入模塊、知識積累模塊

現(xiàn)代漢語句法歧義的韻律解歧實驗研究

該書對《漢字部首表》的201個部首及其主要統(tǒng)屬字做了詳細的講解，每個部首列出甲骨文、金文、篆書等古文字字形，以及一些部中字作為舉例�！安渴赘攀觥敝姓撌隽藵h字部首查字法的產(chǎn)生、發(fā)展及改革，指出了《說文》540部、《康熙字典》214部以及《漢字部首表》201部規(guī)范的成績和不足，介紹了國家標準GB18030-2005《信息技

本書社有漢語應(yīng)用研究、世界漢語教學(xué)學(xué)會“國際中文教育”專欄、漢語本體研究三個欄目，收錄了《漢語綜合教材中語法教學(xué)模式的變化和發(fā)展初探》《論醫(yī)學(xué)漢語詞匯的層級系統(tǒng)及構(gòu)成特點》《“激創(chuàng)法”應(yīng)用于初級聽說課的教學(xué)實驗研究》《漢語學(xué)習者線上學(xué)習投入及影響因素研究》《外國留學(xué)生“X+者”習得研究》《巴西中文教育的發(fā)展特征、動因及

本書內(nèi)容共分五章：傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)知識、中國古代散文名作鑒賞、古詩詞與現(xiàn)代文閱讀分析、應(yīng)用文寫作、材料作文寫作。整套教材充分考慮了高職高專教育的需求特點，可以最大限度地滿足學(xué)生知識體系、實踐技能、人文素養(yǎng)綜合提升的需求。配套發(fā)行的練習冊除與上述五章內(nèi)容對接外，增設(shè)了現(xiàn)代文學(xué)、當代文學(xué)和外國文學(xué)練習內(nèi)容，通過“以練促讀、以練

本書內(nèi)容包括：造夢者，何懼疾風驟雨——讀《狼王夢》有感、追光，在路上——讀《綠野仙蹤》有感、無懼風雪賞一路風光——讀《暴風雪中的父子》有感、勇敢的心自會披荊斬棘——《敦煌奇幻旅行記》讀后感、沖破駭浪，沐光而行——讀《藍色的海豚島》有感、與“不完美”同行——讀《不完美小孩》有感、呦呦鹿鳴德音孔昭——讀《屠呦呦：影響世界的

《KET單詞一看就會》按照話題分為23個Unit，每個Unit的單詞排序與劍橋官方KET考試大綱詞表完全一致。每個Unit下有1-4個WordList，方便考生按照學(xué)習計劃表進行背誦及打卡。書中每個單詞均配有創(chuàng)意十足的象形圖片，生動有趣。課后小測題量少而精，包括選詞填空、漢譯英、句子聽寫等題型，多維度檢測學(xué)習成果。單詞