隨著中日經(jīng)貿(mào)合作的不斷加強(qiáng),兩國(guó)間的教育、文化等交流活動(dòng)也日益頻繁,毫無(wú)疑問(wèn)文字表達(dá)是增進(jìn)中日文化交流與合作最重要的手段之一。本書(shū)在編排結(jié)構(gòu)上按照日語(yǔ)寫(xiě)作體系的框架組合主要分為五大模塊,即基礎(chǔ)編、私用文編、傳達(dá)編、商務(wù)文書(shū)編、論說(shuō)文編,系統(tǒng)全面覆蓋了基礎(chǔ)性日語(yǔ)文體。本書(shū)為了學(xué)生輕松快樂(lè)的融入每個(gè)寫(xiě)作環(huán)節(jié),作文題目從易到難、有具體到抽象的順序排列,例文以及主題設(shè)置多為學(xué)生自己體驗(yàn)為主。同時(shí)本書(shū)特別考慮了中日籍教師共同使用時(shí)的方便性,部分復(fù)雜的語(yǔ)法解釋附加了中文解析。
隨著中日經(jīng)貿(mào)合作的不斷加強(qiáng),兩國(guó)間的教育、文化等交流活動(dòng)也日益頻繁,毫無(wú)疑問(wèn)文字表達(dá)是增進(jìn)中日文化交流與合作最重要的手段之一。本書(shū)在編排結(jié)構(gòu)上按照日語(yǔ)寫(xiě)作體系的框架組合主要分為五大模塊,即基礎(chǔ)編、私用文編、傳達(dá)編、商務(wù)文書(shū)編、論說(shuō)文編,系統(tǒng)全面覆蓋了基礎(chǔ)性日語(yǔ)文體。本書(shū)為了學(xué)生輕松快樂(lè)的融入每個(gè)寫(xiě)作環(huán)節(jié),作文題目從易到難、有具體到抽象的順序排列,例文以及主題設(shè)置多為學(xué)生自己體驗(yàn)為主。同時(shí)本書(shū)特別考慮了中日籍教師共同使用時(shí)的方便性,部分復(fù)雜的語(yǔ)法解釋附加了中文解析。
崔明姬副教授于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)院取得日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位,于日本九州大學(xué)比較文化學(xué)院取得日語(yǔ)教育碩士學(xué)位,為國(guó)家留學(xué)基金大阪大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。 主要研究領(lǐng)域?yàn)槿照Z(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中日語(yǔ)言對(duì)比研究、日語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)。 擅長(zhǎng)日語(yǔ)寫(xiě)作與教學(xué),曾出版教材《日語(yǔ)實(shí)用寫(xiě)作教程》、專(zhuān)著《現(xiàn)代日語(yǔ)數(shù)量表達(dá)方式的研究》。任教課程有高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)寫(xiě)作、跨文化交際等。