本書首先闡述了高校STEM教育的基本概念，明確了STEM教育在高校人才培養(yǎng)體系中的戰(zhàn)略價值，提出了適應(yīng)新時代需求的高校STEM教育目標(biāo)體系，然后講述了高校STEM課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化，強調(diào)了實踐教學(xué)在高校STEM教育中的重要性，討論了信息技術(shù)與高校STEM教育的深度融合，最后介紹了高校STEM教學(xué)中教師的專業(yè)發(fā)展路徑和

本書首先闡述對圖書館的基本認(rèn)識，包括其產(chǎn)生與發(fā)展、相關(guān)概念、常見類型及社會職能的拓展。接著，深入分析圖書館不同資源的建設(shè)，涵蓋紙質(zhì)資源、數(shù)字資源以及特色資源。在資源建設(shè)的新發(fā)展方面，本書探討大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的應(yīng)用，以及開放獲取環(huán)境和區(qū)域協(xié)作對圖書館資源建設(shè)的影響。此外，還對圖書館自動化系統(tǒng)建設(shè)進行思考，涉及計算機技

本書重點論述體育人才培養(yǎng)與體育外交人才，當(dāng)代休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的方案與策略、當(dāng)代競技體育專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)境及創(chuàng)新、當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)及途徑、不同類型體育人才培養(yǎng)案例、體育人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐策略。在此基礎(chǔ)上，深入探討了體育人才培養(yǎng)的實踐與挑戰(zhàn)、體育強國之路與體育人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

本書從全媒體時代的基本認(rèn)識出發(fā)，剖析全媒體的特征、構(gòu)架及發(fā)展模式，揭示其帶來的機遇與挑戰(zhàn)。進而，書中詳細(xì)分析傳統(tǒng)媒體在全媒體浪潮中面臨的困境，對轉(zhuǎn)型的路徑與框架進行深入反思。此外，本書還關(guān)注傳統(tǒng)媒體在內(nèi)容生產(chǎn)、移動化轉(zhuǎn)型以及媒體融合等方面的探索與實踐，特別強調(diào)內(nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新、移動化轉(zhuǎn)型的策略以及大數(shù)據(jù)助力下的媒體融合發(fā)

本書研究的創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在對智慧教學(xué)模式構(gòu)建的綜合性探討及其實施策略的系統(tǒng)分析，通過對智慧教學(xué)模式的多維度分析，建立了一個全面的理論框架，包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容組織、方法創(chuàng)新和評價體系等方面。本書提出了一套新的教學(xué)資源開發(fā)與管理策略，通過系統(tǒng)化的資源管理和優(yōu)化配置，提高了智慧教學(xué)的整體效率。進一步地引入了最新的技術(shù)趨勢，如

本書聚焦于數(shù)智化時代高校教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，深入分析當(dāng)前教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機遇。書中不僅探討了數(shù)智化技術(shù)對教學(xué)帶來的深刻影響，明確了教學(xué)目標(biāo)與方向，還詳細(xì)闡述了教學(xué)模式的數(shù)智化更新、教學(xué)設(shè)計的智能化轉(zhuǎn)型、教學(xué)評價的數(shù)智化設(shè)計等方面。本書特別關(guān)注創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵師生在數(shù)智化環(huán)境中互動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的興趣與效果。同時，書中

本書首先介紹了健身健美運動的基本概念、發(fā)展歷程和重要地位，分析了高校健身健美課程建設(shè)的背景與意義，并結(jié)合高校學(xué)生的實際需求，闡述了健身健美課程的目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容編排以及教學(xué)計劃的制定原則，然后講述了傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段在高校健身健美課程中的應(yīng)用，討論了高校健身健美課程中的體能訓(xùn)練與技術(shù)教學(xué)，提出了高校健身健美課程中

本書首先詳細(xì)闡述了高等教育質(zhì)量管理體系的理論基礎(chǔ)，包括質(zhì)量管理的基本概念、原則和標(biāo)準(zhǔn)等，然后全面分析了高等教育質(zhì)量管理體系的構(gòu)建策略，并提出了具體的構(gòu)建步驟和方法，同時系統(tǒng)梳理了高等教育質(zhì)量管理體系的實施過程，包括計劃制定、資源配置、過程控制、質(zhì)量評估等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，最后重點討論了高等教育教學(xué)質(zhì)量管理、高等教育科研質(zhì)量管理

本書從不同角度深入探討繪畫語言的形成及其表現(xiàn)規(guī)律，包括現(xiàn)代油畫風(fēng)景寫生風(fēng)格的形成脈絡(luò)，以及繪畫意識與現(xiàn)代哲學(xué)思想相關(guān)聯(lián)等藝術(shù)史理論的研究，其中重點通過繪畫寫生教學(xué)實例分析，闡釋繪畫語言原理在風(fēng)景寫生中的具體實踐特點。在此基礎(chǔ)上，本書結(jié)合現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典風(fēng)景寫生作品，深入解析繪畫語言深層結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)特點，揭示出現(xiàn)代繪畫語言的構(gòu)成

本書特別強調(diào)了民族體育文化的傳承重要性，探討了其在多元文化中的融合發(fā)展以及文化傳承與傳播的策略。武術(shù)部分則從其淵源、概念分類到基本功能進行了全面概述，并針對武術(shù)文化傳承的辯證思考、基礎(chǔ)與可行性分析，以及傳承的利好環(huán)境與策略進行了詳細(xì)論述。最后，書中對現(xiàn)代武術(shù)技藝的多方面發(fā)展，如體操化、競技化、健身化進行了深入分析，展望