新課標(biāo)的提出給教育行業(yè)帶來(lái)了新的考驗(yàn)和要求，不管是校內(nèi)體系還是校外體系，都面臨教學(xué)方法、教育方式的重塑。而眼下，AI和數(shù)智化的浪潮席卷教育行業(yè)，很多教育科技公司應(yīng)聲而動(dòng)，不管在軟件還是硬件層面都做了大量創(chuàng)新。這些新品將會(huì)對(duì)整個(gè)教育行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。多知網(wǎng)作為專業(yè)的教育行業(yè)媒體，通過(guò)與中國(guó)教育科技行業(yè)各頭部公司核心管理層

本書是一本結(jié)合案例陳述圖片編輯理念和方法的教材類圖書，書中重點(diǎn)論述了圖書編輯的基礎(chǔ)、常識(shí)、感悟以及在圖片編輯中人物、情節(jié)、視角和語(yǔ)境等幾個(gè)層面的相互關(guān)系。本書是根據(jù)作者長(zhǎng)達(dá)幾十年的圖片編輯經(jīng)驗(yàn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從更高的層面將攝影擺脫了單張圖片模式而形成了系統(tǒng)性的視覺(jué)文本，這也就具備了在更深廣的領(lǐng)域與其他文化形式的文

本書主要從教師要“明目的、曉政治、續(xù)傳統(tǒng)、知差異、晰進(jìn)程、能研究、做學(xué)問(wèn)、懂育人、會(huì)方法、糾偏誤、善轉(zhuǎn)化、用哲學(xué)、會(huì)上課、學(xué)理論、善聯(lián)合”十五種能力建構(gòu)起教師的能力體系，來(lái)回答教師如何“成師”的問(wèn)題，即如何成為經(jīng)師、成為人師、成為導(dǎo)師。

本書以體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)為背景，理論與實(shí)際相結(jié)合，研究我國(guó)大型體育場(chǎng)館價(jià)值實(shí)現(xiàn)的時(shí)代要求、圖景解答與條件保障，基于對(duì)大型體育場(chǎng)館空間布局、功能定位與相關(guān)利益主體的現(xiàn)狀呈現(xiàn)，就大型體育場(chǎng)館價(jià)值實(shí)現(xiàn)的藩籬及如何深度釋放其價(jià)值進(jìn)行研究，并通過(guò)國(guó)內(nèi)個(gè)案研究以及借鑒國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)，提出我國(guó)大型體育場(chǎng)館價(jià)值實(shí)現(xiàn)的對(duì)策，以期應(yīng)答

該書將陜西珍貴古籍與歷史文獻(xiàn)資料相結(jié)合，從“典冊(cè)高文古槧生香——古籍版本嬗變”“經(jīng)史子集天祿琳瑯——古籍版本譜系”“考鏡源流稽古開新——古籍整理收藏”“盛世修文共襄盛舉——捐贈(zèng)版本集萃”等四個(gè)方面全面詳細(xì)介紹了陜西古籍版本，以及西安國(guó)家版本館獲得省內(nèi)外有關(guān)單位、收藏家捐贈(zèng)入藏的典型古籍版本。

本書是一部學(xué)術(shù)著作，以無(wú)錫探索文化建設(shè)實(shí)踐為研究主題。書中主要論述了無(wú)錫文化建設(shè)的歷史根脈、實(shí)踐根基、動(dòng)力機(jī)制等，闡明了無(wú)錫在探索文化建設(shè)過(guò)程中，突顯文化建設(shè)的主體性構(gòu)建、歷史與現(xiàn)代交相輝映、內(nèi)在與外在和諧統(tǒng)一、自立與開放協(xié)同共進(jìn)等。同時(shí)，無(wú)錫持續(xù)深化文化建設(shè)的理論，在對(duì)話和文明交流互鑒中堅(jiān)守文化自信，持續(xù)優(yōu)化文化建設(shè)

本書立足思想政治教育學(xué)科范式，圍繞“是何”“為何”“應(yīng)何”“如何”四個(gè)維度，對(duì)高校輔導(dǎo)員新媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀、優(yōu)化高校輔導(dǎo)員新媒體知識(shí)素養(yǎng)、增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員新媒體意識(shí)素養(yǎng)、提升高校輔導(dǎo)員新媒體能力素養(yǎng)等問(wèn)題展開探究。全書基于高校輔導(dǎo)員新媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研實(shí)際，總結(jié)高校輔導(dǎo)員新媒體素養(yǎng)已取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題成因展開分

本叢書匯集了清華附中多年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)北京中考，按照一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺的順序，以專題知識(shí)點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。所選例題及習(xí)題以北京中考題模擬題為主，精準(zhǔn)高效。一輪復(fù)習(xí)包括基礎(chǔ)講義、講義答案、基礎(chǔ)作業(yè)、作業(yè)答案等四部分，分為實(shí)數(shù)與二次根式、整式與因式分解、分式等28課時(shí)，每個(gè)課時(shí)包含知識(shí)梳理、高頻考點(diǎn)、針對(duì)

全書分為《如日方升》《奮楫中流》《破繭生花》《沐光而行》四個(gè)篇章，收錄文章40篇，記錄了北侖傳媒人奔走不歇，用筆和鏡頭記錄40年間的每一個(gè)發(fā)展變化。這是一本關(guān)于“記錄者”的書，記錄了40年來(lái)北侖傳媒的前世今生，比如家喻戶曉的電視欄目，比如滋養(yǎng)一批又一批文人作家的北侖港副刊。40年間，媒介和載體發(fā)生了深刻的變革，但是北侖

該書詳細(xì)介紹了衛(wèi)拉特蒙古搏克的起源、發(fā)展歷程、特點(diǎn)、現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。第一章詳細(xì)闡述了衛(wèi)拉特搏克文化起源于古代蒙古民族的生活實(shí)踐與社會(huì)變遷。第二章主要講述了衛(wèi)拉特搏克的特點(diǎn)，選手們揮舞著壯實(shí)的雙臂，跳著模仿獅子、鹿、鷹等姿態(tài)的舞步入場(chǎng)。第三章主要闡述了面對(duì)現(xiàn)代文化和全球化的沖擊，衛(wèi)拉特搏克文化的傳承與發(fā)展面臨諸多