本書詳細(xì)介紹了TomDwan的職業(yè)生涯和經(jīng)典牌例，詳細(xì)描繪了TomDwan從一個青澀的高中生，如何依靠50美金成長為盈利上千萬美金的撲克傳奇再到經(jīng)歷破產(chǎn)的心路歷程。全書主要分成四個分部分1.線上撲克的黃金時代；2TomDwan在電視直播中的封神表演；3黑色星期五之后的落寞；4TomDwan在亞洲賽場復(fù)出分別展示了這位撲

本書為國家社科基金重大項目出土簡帛文獻(xiàn)與古書形成問題研究（19ZDA250）的階段性成果。全書主要基于簡帛文獻(xiàn)，聚焦古書成書問題。該書以簡帛文獻(xiàn)與古書成書的個案研究為基礎(chǔ)，在此之上嘗試探討先秦秦漢古書的形成與流傳規(guī)律、中國早期經(jīng)典的生成模式，并嘗試重新思考先秦秦漢時期的相關(guān)學(xué)術(shù)史問題。該書是以出土文獻(xiàn)與傳世文獻(xiàn)相結(jié)合的

本書從我國高校教師實際工作中感受到的時間去哪兒了？的疑問出發(fā)，采用問卷調(diào)查、師生訪談和實地觀察相結(jié)合的研究方式，在梳理總結(jié)國內(nèi)外現(xiàn)有相關(guān)研究成果及理論的基礎(chǔ)上，以定量和定性結(jié)合的混合研究方法，對我國高校教師的時間分配與工作狀態(tài)進(jìn)行全面探究，并進(jìn)一步對我國高校教師時間分配的影響因素，時間分配與教師的工作滿意度、職業(yè)壓力、

本書分為上下兩篇，上篇闡述大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建，下篇重點分析大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)輿情對高校主流意識形態(tài)的影響。上篇通過介紹大數(shù)據(jù)媒體轉(zhuǎn)型相關(guān)輿情生態(tài)，介紹相關(guān)模型與指標(biāo)體系，運(yùn)用OLDA模型、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等算法工具分析具體輿情事件，以展現(xiàn)相關(guān)機(jī)制原理。下篇結(jié)合問卷、訪談等形式，對高校網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀進(jìn)行實證研

本卷從歐洲文明的視角，勾勒大學(xué)的演進(jìn)軌跡。在中世紀(jì)部分，本卷重點分析大學(xué)的母體歐洲社會的社團(tuán)性，闡釋了原發(fā)型大學(xué)與基督教會、世俗君主、城市當(dāng)局和著名教師等重要影響因素的關(guān)系，進(jìn)而揭示出大學(xué)的自主性和獨立性。其外化的大學(xué)自治權(quán)利和自治機(jī)構(gòu)，也是大學(xué)與其他公權(quán)力博弈的武器。在近代部分，本卷梳理了歐洲大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源、選聘教師

本書是國家社科基金項目成果，結(jié)項鑒定是優(yōu)秀。自十九大以來，文旅朝著深度融合的方向發(fā)展�？h域?qū)用娉袚?dān)著產(chǎn)品供給、改善環(huán)境等具體任務(wù)，是貫徹中央政策的最后一公里、改革發(fā)展的前沿陣地，直接決定著中央大政方針的落地成效。本項研究著眼于縣域，對機(jī)構(gòu)改革以來縣域文化和旅游體制機(jī)制運(yùn)行質(zhì)量做出系統(tǒng)性分析，梳理地方改革實踐，分析文化和

本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念編寫。全書共八個項目，包括幼兒園教育活動概述、幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計與指導(dǎo)、預(yù)設(shè)型幼兒園主題活動設(shè)計與實施、生成式探究性主題課程、幼兒園區(qū)域活動設(shè)計與指導(dǎo)、陳鶴琴活

本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念編寫。全書共4個項目13個模塊，包括對幼兒游戲基礎(chǔ)知識的介紹，以及幼兒創(chuàng)造性游戲活動、幼兒規(guī)則游戲活動、幼兒其他游戲活動的組織與指導(dǎo)。本書采用項目式編排設(shè)計，盡

本書收錄了同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院近年在教育研究和教學(xué)改革領(lǐng)域的部分優(yōu)秀成果，涵蓋專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、本碩培養(yǎng)等方面的重點問題和熱點現(xiàn)象。在立德樹人方面，有對習(xí)近平總書記清華談話語境下學(xué)院學(xué)科建設(shè)的深入分析和對雙循環(huán)背景下MBA招生培養(yǎng)創(chuàng)新模式的探索；在專業(yè)建設(shè)方面，基于新文科新工科背景，對信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、

本書是作為普通高中新課程新教材實施國家級示范校的為上海市同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)的實踐探索成果之一，體現(xiàn)了學(xué)校育人為本、全面賦能的數(shù)字化建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校探索將數(shù)字化技術(shù)全方位應(yīng)用于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、各場景中，賦能教學(xué)方式的創(chuàng)新，助力師生高質(zhì)量發(fā)展，打造了數(shù)字化技術(shù)賦能下的教育教學(xué)生態(tài)變革圖景。本書的讀者對象為普通高中各學(xué)科教師