在當(dāng)今迅速變化和高度互聯(lián)的商業(yè)環(huán)境中，管理溝通不再只是一項任務(wù)，更是組織成功的關(guān)鍵。溝通不僅是信息傳遞的手段，更是塑造組織文化、促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作、建立領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊之間信任關(guān)系的紐帶。本書將深入研究信息化時代下的溝通策略、跨文化溝通的挑戰(zhàn)，以及溝通創(chuàng)新對組織業(yè)績的影響。該書通過學(xué)術(shù)深度研究和實踐經(jīng)驗的結(jié)合，希望能夠為讀者打開

本書針對7-12歲讀者和家長最關(guān)心的時間管理問題，從孩子時間管理出現(xiàn)問題的五個原因入手，分享了學(xué)會管理時間可以幫助訓(xùn)練的五種能力，五個合理分配和管理時間的工具和技巧。最后，用五大場景十五個問答，直觀解決孩子們會遇到的實際問題。本書用漫畫的形式，場景化再現(xiàn)了孩子和家長在生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，同時在一些具體問題上，也

本書共三部分：理論與實物、報道與評論、文學(xué)與閑筆。收錄《沒有調(diào)查研究就沒有輿論引導(dǎo)權(quán)》《文明嫁娶應(yīng)成風(fēng)》《銀色的月》等文章。

本書是教育部重大課題攻關(guān)項目“面向2035我國高校哲學(xué)社會科學(xué)整體發(fā)展戰(zhàn)略研究”的成果，嘗試以項目帶動科研攻關(guān)，自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學(xué)術(shù)己任，探究中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的內(nèi)涵特征、邏輯關(guān)系與建構(gòu)路徑等一系列重要問題。本書分為四大部分：第一、二章是現(xiàn)狀與愿景研究，主

本書通過分享作者在過去30年的實踐經(jīng)歷，通過對領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的案例進(jìn)行剖析，幫助讀者加深對領(lǐng)導(dǎo)力的理解，為年輕的人才提供深入思考和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會，幫助其發(fā)展成為優(yōu)秀的經(jīng)營者。全書內(nèi)容分為10章，第1章通過對那些走上領(lǐng)導(dǎo)職位但失敗的人進(jìn)行剖析，尋求“什么是領(lǐng)導(dǎo)力”的答案，第2章深入闡述領(lǐng)導(dǎo)力和經(jīng)營的區(qū)別，第3章到第9章介紹

本書是中國首部系統(tǒng)對時間銀行展開研究、實踐并進(jìn)行總結(jié)成果。研究團(tuán)隊在全國開展了四輪時間銀行現(xiàn)狀調(diào)查活動，在全面總結(jié)國內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)上，基于調(diào)研系統(tǒng)分析了我國時間銀行本土化發(fā)展的特征。書中選取的調(diào)研案例涉及全國20個省(自治區(qū)、直轄市)的54家時間銀行機(jī)構(gòu)，在反映我國時間銀行本土化進(jìn)展整體面貌的同時，從功能特征、管理

本書內(nèi)容涉及計劃與決策能力，組織與人力資源管理能力，領(lǐng)導(dǎo)、激勵與溝通能力，控制能力。

本書是根據(jù)秘書的工作特征、工作內(nèi)容和工作規(guī)范而編寫的高等職業(yè)教育文秘專業(yè)教材。全書共14個項目，由文書寫作、文書處理、信息工作、值班工作、會議工作、接待工作、秘書禮儀、通信工作、公務(wù)旅行、印信管理、檔案工作、保密工作、談判工作和辦公效率與時間管理組成。介紹秘書工作的內(nèi)容、程序、方法和技巧，強(qiáng)調(diào)了秘書工作的實踐性和應(yīng)用性

本教材圍繞社會調(diào)查的過程主線，設(shè)置社會調(diào)查導(dǎo)論、社會調(diào)查的類型、選擇調(diào)查課題、調(diào)查方案的設(shè)計、抽樣設(shè)計、社會測量、問卷設(shè)計、問卷調(diào)查的實施方法與選擇、資料整理、單變量統(tǒng)計分析、雙變量統(tǒng)計分析和調(diào)查報告的撰寫12個章節(jié)，在闡述社會調(diào)查基本原理的基礎(chǔ)上，介紹社會調(diào)查的各類方法，并通過設(shè)置案例分析、拓展閱讀、實驗練習(xí)、實訓(xùn)練