醫(yī)療自古以來就是一個(gè)具有極強(qiáng)道德性的神圣領(lǐng)域，公眾至今依然對于醫(yī)療行為具有極高的道德期待。然而二戰(zhàn)后，西方醫(yī)療在新自由主義的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中逐漸世俗化和去道德化，這種趨勢塑造了專家與公眾的明顯對立，引發(fā)了一系列醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的異化現(xiàn)象，導(dǎo)致了健康自由和公眾科學(xué)等思潮和社會(huì)運(yùn)動(dòng)。本書主要考察西方醫(yī)學(xué)在世俗化后引起的系列社會(huì)危機(jī)，

馬亮教授在中國人民大學(xué)講授社會(huì)科學(xué)研究方法課程多年，不斷總結(jié)和完善對研究方法的認(rèn)識(shí)，形成了包含自己真知灼見的一套課程講義。本書正是在課程講義的基礎(chǔ)上優(yōu)化、打磨而成。全書按照社會(huì)科學(xué)研究的一般流程展開，包括如何選題，如何檢索、閱讀和評判文獻(xiàn)，如何構(gòu)建理論，如何測量變量，如何展開研究設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)分析策略有哪些，如何撰寫學(xué)術(shù)論

“中國統(tǒng)計(jì)學(xué)史”聚焦、跟蹤、研究現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)被引入中國、在中國生根發(fā)芽、發(fā)展壯大的歷史實(shí)踐過程，根據(jù)原始和一手史料，努力回到歷史現(xiàn)場，對中國百余年的統(tǒng)計(jì)學(xué)史做條理化、系統(tǒng)化的學(xué)術(shù)梳理與價(jià)值挖掘，在關(guān)照統(tǒng)計(jì)學(xué)整體學(xué)科發(fā)展下，研究具體的分支領(lǐng)域，呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展本相，探究統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念與思想、技術(shù)與方法、學(xué)科與學(xué)制的百年發(fā)展的

本書分為五個(gè)部分，從組織中的個(gè)體、人性和動(dòng)機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)、組織中的群體、組織結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)這五個(gè)角度來探討組織心理學(xué)。書中引用大量的材料，展示了組織心理學(xué)領(lǐng)域重要的新概念和新的研究成果。在理論的探討中，作者保持一條主線，圍繞一些關(guān)鍵主題或概念對組織心理學(xué)進(jìn)行描述，包括：（1）人性的管理學(xué)假設(shè)；（2）心理契約；（3）組織作為一個(gè)

青少年階段作為生涯成長期和生涯探索期的關(guān)鍵階段，如果在這個(gè)階段用生涯規(guī)劃的科學(xué)理論和工具探索自己的天賦和熱愛，再結(jié)合外部資源進(jìn)行職業(yè)探索，確定自己的奧德賽計(jì)劃，那么選科、選專業(yè)、選大學(xué)，是走國內(nèi)教育還是國際教育以及怎么選留學(xué)目的地和院校、怎么選國際課程體系就一蹴而就了。這就是生涯規(guī)劃的邏輯，它用“以終為始”的方式開展，

本書內(nèi)容由語言溝通、非語言溝通、溝通技能、職場溝通、日常溝通、談判、求職、導(dǎo)游、主持、推銷10個(gè)任務(wù)和緒論構(gòu)成。

本書是一部反映烏海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究進(jìn)展和成果的著作，內(nèi)容圍繞烏海市生態(tài)環(huán)境改善，城市能級(jí)提升，民生福祉增進(jìn)等領(lǐng)域，立足烏海市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活、高效能治理的發(fā)展目標(biāo)。該書的出版有助于發(fā)揮烏海市社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目示范引導(dǎo)作用，著力破解、回答烏海市高質(zhì)量發(fā)展中面臨的短板和深層次問題。

本書的主要內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分，包括慈善學(xué)的起源和現(xiàn)狀、公益慈善項(xiàng)目管理的概況，公益慈善項(xiàng)目管理的發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)今公益慈善所存在的問題以及改進(jìn)措施，公益慈善項(xiàng)目管理未來的發(fā)展方向等。

鄉(xiāng)土中國

社會(huì)服務(wù)類民辦非企業(yè)單位主要是指從事社會(huì)福利、救災(zāi)救助、社會(huì)保障及社會(huì)事務(wù)的社會(huì)組織。社會(huì)服務(wù)類民非是社會(huì)力量參與公共服務(wù)供給的重要載體，當(dāng)前公信力不足已成為制約其發(fā)展的主要瓶頸。評估作為既具激勵(lì)、又具約束功能的管理手段對促進(jìn)組織發(fā)展作用重大。但當(dāng)前政府部門對社會(huì)服務(wù)類民非開展的規(guī)范化建設(shè)評估，不能有效提升組織公信力，