本系列教材旨在通過展示中國各地區(qū)文化的脈絡，使學習者更好地了解家鄉(xiāng)文化、區(qū)域文化、中國文化。通過學習地域文化知識，弘揚地域文化。進而了解中國燦爛文化、熱愛中國文化，進而傳播中國文化。本系列教材要更加注重展示步入新時代的中國各地的發(fā)展進步，展示當代中國各地的精彩生活，反映當代中國人的價值理念和精神風貌，在注重中華文化突出

本書是“麻省理工通識譯叢”的其中一冊，本書作者思考了書籍的歷史、未來以及關于書的理念，追蹤了形式和內(nèi)容的相互關系，將書籍歷史、書籍藝術和電子文獻聯(lián)系起來，以拓寬我們對書籍的認知。與許多“書籍將死”的報道相反，本書認為書籍是有生命力的。作者提醒我們，“書”一詞通常指的是媒介和內(nèi)容，且這種介質(zhì)已經(jīng)被證明是有延展性的。與其把

全書通過五章——故事之玩、故事之韻、故事之源、故事之域、故事之承，多角度闡釋了湖南汨羅長樂鎮(zhèn)的國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——長樂抬閣故事會，對這一古老文化遺存從造型、審美、藝術特征、文化源流、精神承載等方面作了詳細的記錄與研究。

本書首先闡述了大學生思想政治教育的內(nèi)涵、環(huán)境以及教育對象的特點等，為后續(xù)研究奠定了堅實的理論基礎。隨后詳細介紹了思想政治教育的內(nèi)容、原則與方法，強調(diào)了教育的科學性和針對性。進一步從安全意識教育、戰(zhàn)略定位與價值取向等多維視角，全面分析了大學生思想政治教育的現(xiàn)實意義。同時在實踐方面，本書關注了思想政治教育與心理健康教育的融

本書系統(tǒng)性對在線學習行為數(shù)據(jù)分析概念、方法、技術和過程模型進行了全面細致的介紹。

本書分上下兩篇進行介紹，上篇為理論篇，主要探索了項目式教學的理論基礎、項目式教學的教學設計、項目式教學的教學組織、項目式教學的教學實踐等。下篇為發(fā)展篇，主要探索了項目式教學的教師發(fā)展、項目式教學的學生培養(yǎng)、項目式教學的保障體系、項目式教學的教學文化價值等。

本書中闡述了德育教育線上線下融合教學的發(fā)展背景、意義、目標與核心理念，探討了教學資源建設、模式構(gòu)建等問題。本書分析了融合教學中存在的問題和影響因素，以及教師角色的轉(zhuǎn)變和學生參與度的提升。此外，本書還介紹了創(chuàng)新的教學方法和實用的教學策略，如情境教學法、優(yōu)化評價體系等，為提升德育教育的效果提供了指導與參考。

本書首先概述了足球運動的發(fā)展，包括其內(nèi)涵、現(xiàn)狀及影響因素。書中探討了足球運動文化的改革方向，以及中國足球精神和物質(zhì)文化的塑造與提升，詳細研究了足球競賽文化體系、校園足球文化體系、職業(yè)足球俱樂部文化體系的建設與發(fā)展。此外，本書還闡述了中國足球文化的創(chuàng)新發(fā)展，涵蓋內(nèi)涵、動力、領域、方法、實踐及成果轉(zhuǎn)化等方面。

本書首先概述了全球教育面對的挑戰(zhàn)與機遇，特別是數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何成為推動教育現(xiàn)代化的關鍵力量。書中通過一系列國內(nèi)外成功的數(shù)字化教育案例，展示了智能教學系統(tǒng)、在線學習平臺等工具的實際應用效果。此外，本書還重點介紹了數(shù)字校園建設的重要性，分析了實現(xiàn)這一目標所需的技術支持、師資培訓、資源優(yōu)化及安全措施。最后，本書提出了一系列教學

本書對體育實驗的基本概念、主要類型、實驗設計、數(shù)據(jù)處理等方面進行了全面的概述，深入闡釋了體育實驗在揭示體育科學原理、強化科學認知、豐富體育知識、創(chuàng)新體育研究手段方面的重要作用，為師生提供了一份實用的體育實驗教學指南。本書作為一部集體育實驗教學指導和體育實驗科學研究為一體的學術專著，以大量體育實驗案例為依托，展開分析與探