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本書是在課題組以1226名非正式結構體育社團成員為調(diào)查樣本，歷時3年調(diào)查走訪的基礎上完成的研究報告。內(nèi)容涉及非正式結構體育社團的相關理論與運行現(xiàn)狀、非正式結構體育社團成員的心理資本及其與主觀幸福感和群體凝聚力的關系、非正式結構體育社團運行機制及其內(nèi)在聯(lián)系、非正式結構體育社團的發(fā)展困境及其引導策略等。本書可供體育專業(yè)教師

本書圍繞高校文化育人展開深入探討，分六章對研究主題進行分析。通過剖析高校文化育人的內(nèi)涵、功能與意義，幫助讀者理解文化育人在高校教育體系中的獨特定位，并聚焦高校文化育人的內(nèi)在機制與文化建設，探究育人機制，揭示文化如何潛移默化地影響學生。在此基礎上，直面高校文化育人現(xiàn)存的問題，提出高校文化育人的主要路徑，從精神文化的引領、

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本書詳細解答了編校工作中的常見問題，糾正了相關編校誤解和錯誤，并圍繞當前出版工作中出現(xiàn)的若干現(xiàn)象展開了深入思考，闡述了作者的觀點。全書分為上下兩篇。上篇為問題篇，收錄了編校工作中137個具有代表性的問題，在充分結合工具書、規(guī)程規(guī)范、行政法規(guī)及規(guī)范文件的基礎上提供了解決方案。下篇為反思篇，圍繞出版工作中的工作方法、工作作

高質(zhì)量教師隊伍建設是實現(xiàn)教育強國目標的必要途徑與核心保障。開展師范生頂崗支教實習是提升薄弱學校的辦學水平和質(zhì)量、提高師范人才培養(yǎng)水平、助力實現(xiàn)教師教育一體化發(fā)展的重要舉措。在總結一些師范院校開展頂崗支教實習經(jīng)驗的基礎上，專門出臺文件強化師范生教育實踐環(huán)節(jié)，目前頂崗支教實習已成為全國師范院校推動教師教育改革，強化師范生實

這是一部關于高校思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合研究的學術專著。本書闡述了我國新時代的高校思想政治教育工作要充分發(fā)揮優(yōu)勢、凸顯特色，就必須大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其納入我國思想政治教育體系中來，實現(xiàn)二者的融合浸潤，這既是我國新時代思想政治教育工作

本書深入探討了職業(yè)教育素質(zhì)教育的有關內(nèi)容，旨在為新時代職業(yè)教育素質(zhì)教育的理論研究與實踐提供明確具體的參考。本書共七章，內(nèi)容主要包括職業(yè)教育素質(zhì)教育的內(nèi)涵與特征、職業(yè)教育素質(zhì)教育的目標、職業(yè)教育素質(zhì)教育的內(nèi)容、職業(yè)教育素質(zhì)教育的實施、職業(yè)教育素質(zhì)教育的師資、職業(yè)教育素質(zhì)教育的評價，以及新時代職業(yè)教育素質(zhì)教育的案例。 本

全書分為“哲思明辯·金融學術的思想解碼”“改革破局·中國金融的砥礪探索”“風險鏡鑒·金融安全的警鐘長鳴“和”強國使命·金融發(fā)展的創(chuàng)新篇章“四個部分，通過30個案例，密切追蹤社會主義特色金融強國建設實踐，把中國金融改革與發(fā)展的實踐融入金融專業(yè)理論教學，實現(xiàn)理論教學與課程思政的有機融合。