本書以實踐活動為核心，構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)體系：設(shè)計以課堂教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)的課堂內(nèi)實踐活動，旨在通過教室內(nèi)的互動與討論深化理論理解；組織以校園為背景的校園內(nèi)實踐活動，鼓勵學(xué)生在校園環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識，使學(xué)生能夠在真實的社會情境中體驗和反思，從而全面提升思想政治素養(yǎng)和實踐能力。

本書共90篇，一為宇宙天地自然之部，次為社會人文之部，三為德性行為修養(yǎng)之部。雖篇各一義，而相貫相承，主旨為討論中西方文化傳統(tǒng)之異同。錢穆每一題皆久存于心，博而返約，致廣大而盡精微，極高明而道中庸，尊德性而道問學(xué)，學(xué)問至晚年臻于化境。欲了解錢穆學(xué)問之最后進境，《晚學(xué)盲言》實為入徑；欲把握國學(xué)之精要，《晚學(xué)盲言》也是最好的

本書共分為三部分，第一部分為《易筋經(jīng)》原文及其譯文，為了使讀者能夠領(lǐng)略原文意思，在翻譯的過程中，采取了觀其大意的方式，力求讓讀者更好地理解；第二部分具體講述易筋經(jīng)在現(xiàn)代社會的意義及其理論與實操指導(dǎo)；第三部分則對《易筋經(jīng)》的十二式進行詳細解讀，每一式都配有詳細的動作要領(lǐng)和呼吸指導(dǎo)，使讀者能夠準確掌握每一式的動作技巧。

本書重點針對水域救援技術(shù)概述、構(gòu)成、教學(xué)方法、急流水域救援、潛水救援、冰域救援、海岸救援以及醫(yī)療急救等水域救援技術(shù)體系化教學(xué)，考慮了水域救援技術(shù)的實踐性和教學(xué)性的雙重需求，不僅注重技術(shù)方法的講解，更注重教學(xué)過程中的邏輯性和系統(tǒng)性。通過這本書，能夠幫助救援隊伍師資教學(xué)能力提升，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的水域救援技術(shù)教學(xué)體系，

本書稿是一本有關(guān)生態(tài)移民地區(qū)基礎(chǔ)教育的學(xué)術(shù)研究論稿。內(nèi)容基于西北生態(tài)移民搬遷群體的田野調(diào)查和實證分析，從教育人類學(xué)、社會心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科交叉的視角，運用復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論(CAS)的方法，系統(tǒng)研究了西北生態(tài)移民群體基礎(chǔ)教育的發(fā)展困境、本質(zhì)特征和對策建議，在此基礎(chǔ)上進一步探討了適合西北生態(tài)移民基礎(chǔ)教育發(fā)展的差異化路徑

本書是由廣東省文化和旅游廳編纂的《廣東博物館講解詞選編》的第一卷，通過精心挑選，匯編了省內(nèi)15家國家一級博物館的主題陳列講解詞。書中從講解詞入手，多方面、小切口地展現(xiàn)各地市博物館如何通過講解詞更好地展示藏品，幫助人們了解歷史、感受文化，進而提高博物館的公共服務(wù)能力。

本書主要分為三部分內(nèi)容，先簡要介紹國內(nèi)外的教育模式(教育目的、教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方法、成績評價系統(tǒng)等)，再介紹了留學(xué)過程中普遍存在的誤區(qū)，分析了誤區(qū)產(chǎn)生的原因，給出了科學(xué)合理的建議，最后選取了具有典型代表性的反映留學(xué)誤區(qū)或者國外教育模式特點的幾個留學(xué)案例進行了介紹，以期讓廣大讀者對出國留學(xué)有更直觀的認識，從而能科

這是一部研究基于情景劇教學(xué)法的大學(xué)生思政課獲得感產(chǎn)生機理與培育的學(xué)術(shù)專著，同時也是教育部人文社會科學(xué)研究青年基金資助項目。新時代新征程中高校思政課建設(shè)已進入內(nèi)涵式發(fā)展，大學(xué)生獲得感是評價思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的核心指標。世界已進入有圖有真相時代，以文字敘事為主要特征的信息傳遞正逐漸讓位于以讀圖解碼為指向的認知模式。情景劇

本書總共分為六章：第一章是關(guān)于傳統(tǒng)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的闡述；第二章分析了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的理論框架；第三章論述了傳統(tǒng)文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化；第四章剖析了傳統(tǒng)元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計要素中體現(xiàn)；第五章探討了傳統(tǒng)文化在不同文創(chuàng)產(chǎn)品類型的設(shè)計運用；第六章闡述了傳統(tǒng)文化背景下的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、推廣及營銷等內(nèi)容。

本書稿共設(shè)十二章，每章伊始，列有學(xué)習(xí)目標，正文部分則在呈現(xiàn)心理健康理論知識的同時，穿插了大量的案例、知識窗、知識鏈接、故事、前沿研究、活動與訓(xùn)練等欄目；每章末尾，設(shè)置了反思與思考、課后活動與訓(xùn)練、推薦閱讀、自我測評等欄目，幫助讀者更深入地掌握相關(guān)內(nèi)容。