本書是關于九年一貫制學校勞動教育的理論與實踐專著。全書共十二章和兩個案例實踐，詳細探討了勞動教育的理論基礎、現(xiàn)狀分析、問題與挑戰(zhàn)、規(guī)劃與實施、課程設計、教學方法、師資培養(yǎng)、家庭與社會支持、社會認知和接受度、評價體系以及典型案例實踐。本書旨在為九年一貫制學校提供勞動教育的理論和實踐指導，幫助學校更好地開展勞動教育，促進學

本書主要從愛的教育、規(guī)則教育、習慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、創(chuàng)造力發(fā)掘、價值觀建設和家校社共育等幾個方面對家庭教育進行了深入探討。本書的創(chuàng)新之處在于，作者強調每個孩子都是獨一無二的個體，擁有自己無限的潛力，要把每個孩子都看作天才來培養(yǎng)。家長不僅僅要關注孩子的學業(yè)成績，更要關注孩子的內心世界，重視發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的個性與興趣，最大限

本書深入探討了混合模式下儒家性情之說對智慧教育的影響，旨在尋求一種新的智慧教育模式。信息技術飛速發(fā)展，給教育領域帶來了眾多機遇，也引發(fā)了諸多問題。智慧教育作為一種新的教育形式，其本質是通過科技與人類智慧相結合的方式來培養(yǎng)人才。本研究采用了質性分析為主，量化分析為輔的研究方法，具有探索性、描述性和歸納性。本研究論證了儒家

本書探討了亞里士多德的教育理念、教學方法以及這些理論在古代（古希臘、羅馬時期）教育實踐中的應用和影響。亞里士多德是古希臘教育思想的集大成者，其《政治學》《倫理學》《修辭學》《詩學》等著作中蘊含了大量與教育相關的精彩論述。本書一方面采擷亞里士多德教育思想之精要，另一方面在對古希臘、羅馬教育歷史的追溯中，探索了教育與社會、

《古文獻研究》（第十三輯）是由南京師范大學文學院古文獻專業(yè)出版的學術論文集，以繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化為旨歸，以與兄弟專業(yè)交流，向各地同行求教，借以促進我校的古文獻教研工作為宗旨，主要收錄南京師范大學文學院古文獻專業(yè)教師、碩博研究生以及外校同行在從事教學和研究工作中撰寫的論文。本輯分經學研究古文獻論叢兩個板塊，涉及經學、

“看得見”的整本書閱讀——初中整本書閱讀教學實踐探索與研究

本書主要內容包括：高校健美操活動概述；高校健美操運動的基礎理論、基本術語、動作以及高校開展健美操運動的現(xiàn)狀及意義分析；對高校健美操教學的現(xiàn)狀、教學的意義、教學的內容以及教學發(fā)展趨勢的分析；對踏板操、拉丁舞等高校健美操創(chuàng)新訓練教學內容的研究；對健美操教育教學中音樂的運用與動作創(chuàng)編的研究；對高校健美操運動健身效果檢查與評定

本書立足新課標精神與統(tǒng)編教材特點，探索高中語文評論寫作教學的具體實施路徑和可操作方案，以期突破讀寫割裂學用脫節(jié)的教學困境，嘗試構建以評論寫作撬動深度學習的語文教學范式。本書的教學探索聚焦詩歌、散文、小說、跨媒介文本、歷史人物、時事新聞、史論七種評論類型，根植教材，對標學習任務群，指向素養(yǎng)進階，從教材中提取評論寫作的生長

本書聚焦鄉(xiāng)村學校提升家庭教育指導能力的現(xiàn)實需求，深入探討家委會主任的培養(yǎng)路徑。從實踐緣起切入，梳理研究現(xiàn)狀、調研區(qū)域與本校問題；明確三維三有三者的目標定位；借助院校專家、學校教師、優(yōu)秀家長力量進行科學引領；圍繞組織架構等多方面展開實踐。構建了完善的評估保障體系，總結出四驅協(xié)同成效，為優(yōu)化家校合作、促進學生成長提供了系統(tǒng)

本書聚焦學校發(fā)展核心要素，圍繞黨建引領助力學校整體發(fā)展、多彩課程賦能學生全面成長、教師發(fā)展驅動教育質量提升、學生成長彰顯教育價值、家長工作夯實家校共育基石五個方面，講述南山外國語學校（集團）科華學校在黨建引領下在學校組織領導、師德師風建設、教學改革、課程研發(fā)、學生價值引領、家校合作等方面不斷取得發(fā)展的事跡。本書匯聚實踐