日本江戶時代的武士討厭競爭。日本企業(yè)的競爭風格是“沒有對手的競爭=提高能力的競爭”。其結果是，制作好的東西提高市場份額，但是沒有那么大的利益�；乇芨偁幍娘L格如何產生，席卷全球，達到極限？本書是對江戶末期到現(xiàn)在的日本企業(yè)的經營，闡明了這樣的日本企業(yè)的管理風格的發(fā)展軌跡。主角是三井、三菱、住友等財閥。日本企業(yè)創(chuàng)造了沒有競爭

全面解密日本三大財閥：三菱、三井和住友。它們也被稱為“組織的三菱”“人的三井”“團結的住友”。巨大的“經濟集團”不僅掌控了日本經濟的方方面面，更通過三菱“金曜會”、三井“二木會”、住友“白水會”的組織壟斷了日本的各行精英。本書全面解密三大財閥，包括各集團的銷售額、經常性利潤、留存收益和現(xiàn)金流等管理指標，以及年薪、各企業(yè)

一部反映陜北二十世紀三十年代西口商道革命斗爭的長篇小說，是作者以攝影家視角，長期深入陜北的嘔心瀝血之作

根據“偉大建黨精神叢書”的體例要求，該卷分“概述”“重大事件”“重要思想思潮”三個部分。 “概述”部分通過扼要梳理自“九一八事變”以降“為國家生存而戰(zhàn)、為民族復興而戰(zhàn)、為人類正義而戰(zhàn)”的中國人民抗日戰(zhàn)爭的壯闊斗爭，尤其是中國共產黨在政治、軍事、統(tǒng)戰(zhàn)等方面艱苦卓絕的奮斗，努力展現(xiàn)中國共產黨始終“勇敢戰(zhàn)斗在抗日戰(zhàn)爭最前線

本書以史家的根柢、藝術家的筆觸再現(xiàn)了三星堆文化的面貌及其發(fā)現(xiàn)過程，借三星堆出土遺物講古蜀文明的特色，以及與中華文明多源一統(tǒng)的關系。既有對于有關三星堆文化古族、古城、古國的淵源流向的縱向探索，又有從生態(tài)到文態(tài)、從產業(yè)到科技工藝、從社會生活到神靈的主觀藝術世界的全景式的描繪，其中不乏作者創(chuàng)新的靈感和見解，讀來清新可喜，誘人

教師如何與孩子更好地交往？如何自我修煉和成長？如何提升教學質量和效率？……答案都在本書中。作為作者的首部教育隨筆集，書中圍繞“保衛(wèi)兒童”“教師的精神長相”“讓課堂思辯起來”“我的人生導師”等核心議題展開，深入探討了教育中的認知、教師的職業(yè)情感、課堂思維與價值維度。本書以獨特的視角和深刻的思考，既展現(xiàn)了教育實踐中的挑戰(zhàn)與

本書關注身體意象問題，主要內容分為四大部分：第一部分為身體意象調研的現(xiàn)狀；第二部分寫身體意象失調的原因以及社交媒體在其中的作用；第三部分主要寫積極身體意象的構建；第四部分寫干預對策。本書的目標在于用專業(yè)的知識給社會群體和其他關注身體意象問題的群體提供系統(tǒng)、專業(yè)、實用的內容。本書的出版希望能引發(fā)社會對身體意象失調問題的共

《數(shù)學有玄機：那些意想不到的數(shù)學秘密》是一本專為小學生打造的趣味數(shù)學讀物。全書以人教版小學數(shù)學教材為骨架，以“破解數(shù)學奧秘”為主線，分為38個主題章節(jié)，從古代計數(shù)方法講到現(xiàn)代人工智能中的數(shù)學應用，系統(tǒng)梳理了數(shù)學的發(fā)展脈絡與核心知識。 書中既有對課本知識的生動解讀——比如用“弦圖”證明勾股定理，用“孫子定理”解決余數(shù)問

《教學的召喚》是美國哥倫比亞大學教師學院教授大衛(wèi)·漢森撰寫的教育學專著，主要探討教師如何將教學視為作為一種“職業(yè)”或“使命”，從而克服現(xiàn)實困難與挑戰(zhàn)，獲得職業(yè)信念與專業(yè)成就。作者曾經扎根四所美國學校、進行了長達三年的調查研究與案例研究，其間觀察和訪談了多位教師，通過細致描摹教師們的日常教學工作與他們對待學生、課堂、學校

本書是臺州市單明芳名校長工作室在崔允漷教授指導下研制而成，上篇呈現(xiàn)“學校課程實施方案”，下篇匯編“學校課程育人故事”。從方案到故事，鮮活生動地鋪展了國家課程校本落地的路徑與創(chuàng)生，這是轉化之道，也是教育信念與實踐智慧的燎原之火。深耕課程沃土，讓“想得到的美麗”成為“看得見的風景”，最終化為師生“走得到的景點”，以課程之力