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	 教學(xué)召喚 
		《教學(xué)的召喚》是美國哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院教授大衛(wèi)·漢森撰寫的教育學(xué)專著,主要探討教師如何將教學(xué)視為作為一種“職業(yè)”或“使命”,從而克服現(xiàn)實困難與挑戰(zhàn),獲得職業(yè)信念與專業(yè)成就。作者曾經(jīng)扎根四所美國學(xué)校、進行了長達三年的調(diào)查研究與案例研究,其間觀察和訪談了多位教師,通過細(xì)致描摹教師們的日常教學(xué)工作與他們對待學(xué)生、課堂、學(xué)校以及公共事務(wù)的態(tài)度,從更深層次挖掘了“教師”職業(yè)意義與專業(yè)精神的內(nèi)核。本書特別區(qū)分了作為一份“工作”和作為一種“職業(yè)”的教師身份,為教師如何同時“實現(xiàn)個人成就”與“投身公共服務(wù)”提出獨到見解,為完善教師職業(yè)培養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展體系提供了參考建議。
		 
	
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