本書是在作者主持的全國教育科學(xué)一般規(guī)劃課題的基礎(chǔ)上,完成的一部學(xué)術(shù)專著;本書主要從我國中小學(xué)教師激勵政策的文本分析、績效工資政策、職稱政策和教師培訓(xùn)政策對教師工作積極性的影響,以及在縣域?qū)用娴慕處煿ぷ鞣e極性幾個方面進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談分析,并據(jù)此提出了相應(yīng)的政策建議。本書適合教育學(xué)研究者、教育政策相關(guān)各方以及對本主題感
本書是一本關(guān)于青少年成長的親子共讀書,聚焦青少年成長主題,以實用性和指導(dǎo)性為原則,針對青少年時期普遍存在的學(xué)習(xí)與成長困惑,給出深入淺出的分析和具體可行的建議,抗挫篇,旨在幫助青少年建立一套健康的心理防御機制;學(xué)習(xí)篇,致力于引導(dǎo)青少年發(fā)掘自身潛力;溝通篇,傾向于為青少年點亮溝通之路,最終引導(dǎo)青少年找到自己的人生坐標(biāo),建立
本書基于中華文化走出去的時代背景和我國西北地區(qū)文化走出去的歷史使命,從多元傳播主體角度出發(fā),借鑒當(dāng)代西方著名批判話語分析學(xué)者費爾克拉夫的三維分析模型(文本、話語實踐、社會實踐),按照為何建構(gòu)誰在建構(gòu)如何建構(gòu)的框架思路,從外交、政府、企業(yè)、媒體、留學(xué)生、社團、出版及影視等多話語主體視角切入分析問題,從每一主體在宏觀、中觀
該稿為普通高等教育中醫(yī)藥類創(chuàng)新課程十四五精品教材、全國高等中醫(yī)藥院校教材,由廣西中醫(yī)藥大學(xué)等10多所中醫(yī)藥院校在全國中醫(yī)藥科技信息工作委員會的組織和指導(dǎo)下編寫而成。本教材為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)智化的時代特征,緊密結(jié)合國內(nèi)外中醫(yī)藥文獻(xiàn)檢索的最新發(fā)展動態(tài)而進(jìn)行編寫。全書以增強學(xué)生基于信息檢索解決問題的意識、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)
外研同步學(xué):英語(新標(biāo)準(zhǔn))精講精練系列是一套與2024外研版《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))教材配套的同步教輔圖書。本系列立足新課標(biāo),聚焦新教材,集講、練、測于一體,力求以清晰的內(nèi)容呈現(xiàn)、詳盡的知識講解、數(shù)字化的學(xué)習(xí)輔助,來幫助學(xué)生學(xué)透《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))教材,提升英語能力。《英語(新標(biāo)準(zhǔn))精講精練智慧版(七年級下)》全書包含六個學(xué)習(xí)
本書是首都圖書館編輯出版的學(xué)術(shù)集刊,匯集全國同尤其是京津冀地區(qū)同人的智力資源,以黨和國家關(guān)于文化建設(shè)的重要思想為指引,以首都圖書館規(guī)劃、建設(shè)、管理、運營、服務(wù)各環(huán)節(jié)的實踐為基礎(chǔ),以探討、解決各方面?zhèn)性和共性問題為導(dǎo)向,廣泛征集全國學(xué)者、專家及圖書館事業(yè)從業(yè)者的高品質(zhì)論文,結(jié)集出版。第二輯收錄的論文包括科技前沿、公共文化
明石洋子是一位年過六旬的母親,在近四十年的養(yǎng)育自閉癥兒子的過程中,積累了大量經(jīng)驗和感悟,并寫成《與自閉癥兒子同行》系列。這本《通往自立之路》作為系列中的第二本,其中主要圍繞家長如何在家庭中培養(yǎng)自閉癥孩子的語言、如廁能力,糾正孩子的挑食和刻板行為,并樹立勞動和金錢的觀念,從而培養(yǎng)孩子的自立意識和能力。書中分享了許多作者個
本套書共4冊,囊括0~3歲寶寶需要認(rèn)知的事物。以簡潔的圖形和朗朗上口的兒歌語言,分別介紹寶寶認(rèn)識身邊的自然環(huán)境、寶寶周圍熟悉的事物、寶寶一天內(nèi)的活動、寶寶日常容易見到的形狀及相近形狀的事物。每個頁面都帶有1張抽拉卡和1張底圖卡,抽拉動作可以帶動寶寶眼睛運動,促進(jìn)視覺發(fā)育,還可以鍛煉手部小肌肉!此書也可親子共讀,家長可按
國家創(chuàng)新指數(shù)報告2024
本書是一本詳述中學(xué)數(shù)學(xué)微項目學(xué)習(xí)的理論探索與實踐創(chuàng)新研究的成果,也是中學(xué)實施微項目學(xué)習(xí)成果的寶貴結(jié)晶。全書共九章,分為上下兩篇,包括理論篇和實踐篇兩大模塊。上篇的理論篇主要介紹中學(xué)數(shù)學(xué)微項目學(xué)習(xí)的相關(guān)理論與體系建構(gòu),共分為六章,表現(xiàn)為理論體系架構(gòu)設(shè)計實施模式評價標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。具體為:第一章探討中學(xué)數(shù)學(xué)微項目學(xué)習(xí)是什么,闡