本書共九章，作者結(jié)合身邊事例，為廣大家長從各個角度剖析了如何對男孩進行正面管教。男孩的正面管教重要的其實是溝通。每個男孩都有極強的自尊心，希望家長不把他們當(dāng)孩子，而是頂天立地的男子漢。因此，教育男孩子，應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)拇煺邸⑦m當(dāng)?shù)墓膭詈瓦m當(dāng)?shù)淖杂�，這些是基礎(chǔ)，更為關(guān)鍵的是要學(xué)會和他們平等地溝通。

本書針對全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，總結(jié)了常見的21個誤區(qū)，并相應(yīng)提煉了21條實用計策，內(nèi)容涉及AI在分析、生成、設(shè)計等方面的應(yīng)用。

本書是作者多年圖書館實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，書中深入探討了新時代下數(shù)字圖書館閱讀推廣和讀者服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展，內(nèi)容包括圖書館的理論基礎(chǔ)、數(shù)字圖書的閱讀推廣以及在新媒體環(huán)境下如何運用前沿技術(shù)和豐富資源來革新讀者服務(wù)模式。通過探討圖書館服務(wù)的社會化轉(zhuǎn)向，本書旨在為圖書館工作者提供理論指導(dǎo)和實踐參考，以適應(yīng)不斷變化的信息環(huán)境，滿足讀者日

本書作者揭示了自己成功的秘訣——拆商，即拆解問題的底層思維。所有你遇到的問題，都可以通過“發(fā)現(xiàn)問題－定義問題－拆解問題－解決問題－復(fù)盤－迭代”的核心方法，將大問題拆解為小問題，再由小問題到最終解決。

本書研究了創(chuàng)新政策的關(guān)鍵組成部分和創(chuàng)新投資的社會回報，考察了能夠加快發(fā)明和創(chuàng)新活動步伐的機制，如通過教育政策等政策以及資助基礎(chǔ)研究來擴大研究人員隊伍，本書中的研究還考慮了資助基礎(chǔ)研究的政府資助制度。書中的案例包括美國國立衛(wèi)生研究院和美國國家科學(xué)基金會等機構(gòu)的撥款制度，給國內(nèi)研究學(xué)者提供創(chuàng)新政策與投資研究的新思路。本書中

本書分為九章，內(nèi)容包括：什么知識最有價值、體育、進化論、自由主義和兒童的權(quán)利、國家教育、論詩歌、論藝術(shù)、論音樂、論文化。

本書深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平文化思想，緊扣《習(xí)近平文化思想學(xué)習(xí)綱要》這一權(quán)威讀物，從堅持黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、“兩個文明”都要搞好、“兩個結(jié)合”是最大法寶、擔(dān)負(fù)新時代的文化使命、堅定文化自信、踐行社會主義核心價值觀、鑄牢中華民族共同體意識、掌握信息化條件下輿論主導(dǎo)權(quán)、堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向、保護好傳承好利用好歷史文化遺產(chǎn)、構(gòu)建

本書共8章，內(nèi)容包括：認(rèn)識幼兒健康、幼兒健康教育活動的設(shè)計與實施、幼兒身體保健教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒心理健康教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒生活處理能力教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒飲食營養(yǎng)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒體育教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)等。

本書共八章，內(nèi)容包括：語言活動的結(jié)構(gòu)組成、文件引領(lǐng)下的語言領(lǐng)域、談話從心開始、有趣的聽說游戲、通過文學(xué)作品增進文學(xué)素養(yǎng)等。

本書首先介紹了可持續(xù)發(fā)展和可持續(xù)教育的概念，為引入可持續(xù)大學(xué)提供理論基礎(chǔ)。其次，在剖析可持續(xù)大學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，本書對國際上有一定認(rèn)可度的10個大學(xué)校園可持續(xù)性評級工具和體系進行細(xì)致分析和歸納總結(jié)，為國內(nèi)可持續(xù)大學(xué)評價體系的建立以及國際評價體系本土化提供參考。第三，本書總結(jié)國內(nèi)現(xiàn)有的三個大學(xué)校園可持續(xù)性評價體系，針對其不