2025 高中物理小題狂做·必修第一冊(cè)RJ江蘇·巔峰版8

《你是讀者，你是作者》，兩本押韻書合二為一，激勵(lì)正在學(xué)習(xí)閱讀和寫作的兒童。這是一本可以讀兩遍的書，一遍從正面讀，一遍從背面讀。從正面讀，孩子會(huì)感受到閱讀帶來的樂趣；從反面讀，孩子會(huì)從想象力中得到寫作啟發(fā)！ 這本書韻律歡快，非常適合朗讀。書中的人物處于閱讀和寫作的不同階段，各具特色，每個(gè)人都能在這本書中找到自己喜歡的東西

本書收錄了克蘇魯神話中備受好評(píng)的7部經(jīng)典中短篇小說，包含《胡安·羅梅洛的變化》《回憶薩繆爾·約翰遜博士》《倫道夫·卡特的供述》《石之人》《星之彩》《夜魔》《最后的測(cè)試》。

《空想者：空間的危機(jī)與愉悅》是楊宇振所著的一本深入探討空間與人類存在關(guān)系的學(xué)術(shù)著作，由重慶大學(xué)出版社于2025年4月出版。本書從建筑學(xué)、城市規(guī)劃、哲學(xué)與社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科視角出發(fā)，分析了空間生產(chǎn)與社會(huì)變遷之間的復(fù)雜互動(dòng)關(guān)系，揭示了在現(xiàn)代社會(huì)中，空間如何影響人的生活狀態(tài)以及社會(huì)的發(fā)展走向。 書中分為四個(gè)部分。第一部分空間危

這是一部貫通歷史脈絡(luò)與實(shí)踐創(chuàng)新的科普活動(dòng)權(quán)威指南。全書以多維視角系統(tǒng)解析了科普活動(dòng)的演進(jìn)規(guī)律，從古代科學(xué)傳播雛形到現(xiàn)代社會(huì)化實(shí)踐，從基礎(chǔ)理論到前沿趨勢(shì)，既呈現(xiàn)了全球科普發(fā)展圖景，又聚焦于中國(guó)特色科普體系的構(gòu)建。 書中詳細(xì)介紹了科普活動(dòng)從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，分析了國(guó)內(nèi)及國(guó)際科普活動(dòng)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。在科普活動(dòng)的內(nèi)涵方面，本

本書的編寫，凝聚了多位特殊教育與學(xué)前教育專業(yè)領(lǐng)域同行們的教學(xué)實(shí)踐與研究成果，也汲取了國(guó)內(nèi)外學(xué)前融合教育的先進(jìn)理念與成功經(jīng)驗(yàn)。書中，我們從學(xué)前融合教育的理論基礎(chǔ)出發(fā)，深入探討了其核心概念、發(fā)展歷程及重要意義。我們?cè)敿?xì)闡述了學(xué)前融合教育的實(shí)施策略，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、需求評(píng)估、個(gè)別化教育計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、行為管理等方面，

本書是一部系統(tǒng)講解房地產(chǎn)領(lǐng)域數(shù)據(jù)分析方法及決策模型的專業(yè)教材，旨在為高校學(xué)生、研究人員以及行業(yè)從業(yè)者提供全面的數(shù)據(jù)分析工具和理論指導(dǎo)。本書以案例為導(dǎo)向，結(jié)合統(tǒng)計(jì)方法、回歸模型、時(shí)空分析和政策評(píng)估四大模塊，為讀者提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本書第一篇聚焦房地產(chǎn)價(jià)格的因素相關(guān)性分析，詳細(xì)介紹了統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的基本原理和應(yīng)用；

這是一部超越了研究方法操作化、程序化、流程化層面的方法論著作，強(qiáng)調(diào)針對(duì)質(zhì)性研究方法論的討論和研究，要注意質(zhì)性探究的過程性，研究方法本身應(yīng)為社會(huì)進(jìn)步負(fù)責(zé)任。 作為一位質(zhì)性研究方法論學(xué)者，本書作者認(rèn)為傳統(tǒng)意義上的研究者予與研究對(duì)象保持距離的探究機(jī)制是存在問題的，他重新審視了質(zhì)性研究中的數(shù)據(jù)分析過程，以及方法論討論中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和

融合教育是國(guó)際教育發(fā)展的趨勢(shì)，全面推進(jìn)融合教育是我國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，普通學(xué)生與殘疾學(xué)生之間同伴關(guān)系是影響融合教育成效的重要因素。本書從同伴關(guān)系的視角出發(fā)，運(yùn)用混合研究的范式，首先圍繞融合教育學(xué)校殘疾學(xué)生同伴關(guān)系（同伴接納態(tài)度和友誼關(guān)系）的總體情況和影響因素進(jìn)行了調(diào)查；其次，以生態(tài)系統(tǒng)理論、閱讀治療理論、讀者反應(yīng)理論

老年心理的社會(huì)構(gòu)建是一個(gè)多維度、跨學(xué)科的研究領(lǐng)域，它探討了社會(huì)環(huán)境、文化背景、人際關(guān)系等因素如何影響老年人的心理狀態(tài)、行為習(xí)慣及自我認(rèn)知。這一領(lǐng)域的研究有助于我們更好地理解老年人的心理健康，促進(jìn)他們的福祉，并為制定相應(yīng)的社會(huì)政策和服務(wù)提供依據(jù)。本書共四章，第一章討論了老年心理的現(xiàn)實(shí)構(gòu)建，包括對(duì)拒老、服老、怯老和終老的討