本書共計(jì)六章，第一章相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)研究現(xiàn)狀、第二章師范生核心價(jià)值觀教育、第三章師范生公民責(zé)任教育、第四章師范生中國(guó)特色社會(huì)主義制度教育、第五章師范生法治素養(yǎng)培育、第六章師范生“四史”教育。本書從師范生的核心價(jià)值觀教育、公民責(zé)任教育、中國(guó)特色社會(huì)主義制度教育、法治教育及“四史”教育五個(gè)方面展開研究，旨在通過加強(qiáng)師范類大學(xué)生

本書政治立場(chǎng)明確，無政治傾向問題，文字表達(dá)較為流暢，語(yǔ)言較為生動(dòng)，具有較強(qiáng)的可讀性。本書以同濟(jì)大學(xué)土木系科110年發(fā)展歷程為線索，選取同濟(jì)大學(xué)土木師生始終堅(jiān)持發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色、積極參與國(guó)家重大工程的建設(shè)、培養(yǎng)和輸送大批高層次人才、為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的重要史實(shí)，以史之語(yǔ)言、故事性講述，冷靜客觀的態(tài)度展現(xiàn)該

本書以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基底，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐策略為導(dǎo)向，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐策略進(jìn)行了研究，主要闡述了創(chuàng)新與創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，引導(dǎo)讀者對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行大致了解；介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本理論，詳細(xì)探討了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與教育體系；綜合論述了大學(xué)

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在小學(xué)加強(qiáng)思政教育活動(dòng)，有利于提升小學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的思想根基。本書從小學(xué)道德與法治思政課程、學(xué)科課程思政、主題德育活動(dòng)和思政實(shí)踐活動(dòng)等方面，對(duì)小學(xué)思政教育活動(dòng)進(jìn)行了

《小學(xué)生文學(xué)文化常識(shí)》是一本專為小學(xué)生量身打造的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí)指南，旨在幫助學(xué)生們建立對(duì)文學(xué)的基本認(rèn)知，提升文學(xué)素養(yǎng)，并為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，涵蓋了文學(xué)常識(shí)概述、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)精粹、經(jīng)典作品解析、文學(xué)名家介紹以及文化常識(shí)百科等多個(gè)方面。該書稿是一本全面而系統(tǒng)的文學(xué)常識(shí)

探明“大概念”視域下課堂實(shí)踐現(xiàn)狀與需求，建構(gòu)遵循大概念教學(xué)的“Lian課堂”教學(xué)范式及不同學(xué)科差異化實(shí)施路徑，創(chuàng)建指向大概念教學(xué)的“Lian課堂”教學(xué)研修與資源支持，以此落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培育，促進(jìn)教師專業(yè)精進(jìn)，打造學(xué)校特色課堂品牌，并為其他學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供借鑒。在大概念教學(xué)背景下，開展內(nèi)在邏輯清晰、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的“

本書凝聚了作者二十多年來研究幼兒體育教育的心得，集中展現(xiàn)了作者的教育思想、教育理念和教育實(shí)踐。第一章和第二章為理論部分，以縱向的時(shí)間發(fā)展為主線，梳理了教育政策視角下我國(guó)幼兒體育的發(fā)展歷程，并對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行了闡述。第三章、第四章、第五章、第六章為實(shí)踐部分，以幼兒園體育活動(dòng)的幾種組織形式為主線，分別介紹了

全書共9部分內(nèi)容，分別是“緒論”“學(xué)前教育評(píng)估的國(guó)內(nèi)外研究綜述”“學(xué)前教育發(fā)展評(píng)估的理論基礎(chǔ)”“西北農(nóng)村公辦幼兒園十年發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”“西北農(nóng)村公辦幼兒園十年發(fā)展的生態(tài)學(xué)圖景”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標(biāo)評(píng)估：兒童視角”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標(biāo)評(píng)估：教師視角”“西北農(nóng)村公辦幼兒園結(jié)果指標(biāo)評(píng)估：家長(zhǎng)視角”“基于個(gè)案的農(nóng)

本書基于繪本的生活化課程以“活繪本、全兒童、悅生長(zhǎng)”為核心理念，從“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”的生命發(fā)展視域出發(fā)，活用蘊(yùn)含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代多元生活的繪本，立足嶺南文化背景和本土地域風(fēng)情，讓幼兒在“繪本+生活”的真實(shí)情境中繪織靈動(dòng)有趣的生活，獲得閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)發(fā)展�？v觀本書內(nèi)容，首先對(duì)“基于繪本，悅繪

《小學(xué)文學(xué)常識(shí)》是一本小學(xué)語(yǔ)文教輔。為適應(yīng)新課標(biāo)要求，提高小學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的興趣，加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解和掌握而編寫，涵蓋了小學(xué)階段必背的文學(xué)常識(shí)。全書主要包括古代文體知識(shí)、中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、傳統(tǒng)節(jié)日、天文地理等章節(jié)。除收錄常見的小學(xué)必背文學(xué)常識(shí)，還增加了“知識(shí)加油站”等拓展板塊，幫助小學(xué)生開拓閱讀視野、擴(kuò)充