本書是曾建平任職井岡山大學校長期間的講話輯錄。這些講話以時間為軸，選取了作者在開學典禮、畢業(yè)典禮等公開場合的致辭、報告、學習體會，主旨是高校青年大學生教育和高校治理，反映了作者的辦學理念和教育思想，體現(xiàn)了大學的本質(zhì)、大學的發(fā)展規(guī)律，即黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本、紅色目標是引領(lǐng)、改革創(chuàng)新是出路、學科建設(shè)是核心、教學質(zhì)量是生命、科學研

本書采用“挑戰(zhàn)—認知—連接—思維—項目—工具”的六部曲結(jié)構(gòu)，依托于清晰的邏輯關(guān)系，每一部分都緊密相扣。從初步認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要概念起步，到展開思維訓練和項目實踐，再到提供項目推進的工具，形成了一個完整的體系。涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論、挑戰(zhàn)分析、個人與環(huán)境的深度認知、社會和行業(yè)趨勢的洞察、思維模式的訓練、項目實操經(jīng)驗以及應(yīng)

本書介紹了有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論，如蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)過程模型、機會識別方法、商業(yè)模式畫布、創(chuàng)業(yè)風險管理、創(chuàng)業(yè)資源評估、創(chuàng)業(yè)團隊組建原則、商業(yè)計劃書內(nèi)容結(jié)構(gòu)等內(nèi)容；有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維訓練，如同理心思維、批判性思維、系統(tǒng)性思維、可持續(xù)發(fā)展理念等內(nèi)容；有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本方法與工具，如客戶畫像、客戶旅行圖、利益關(guān)系人圖、SWOT

西南聯(lián)大研究熱潮不斷，《西南聯(lián)大研究》第一、二、三、四輯的出版，引起社會各界強烈反響�！段髂下�(lián)大研究(第四輯)》是在《西南聯(lián)大研究》(第三輯)后再次推出的文集。全書整合了國內(nèi)外關(guān)于西南聯(lián)大的研究資源，集結(jié)了西南聯(lián)大研究理論研討會的論文和西南聯(lián)大研究者的最新研究成果，收錄相關(guān)研究論文四十余篇并附相關(guān)研究文獻。輯中文章，涉

新時代催生了學習型社會的新格局，高校教師作為知識傳播、創(chuàng)新推動和社會服務(wù)的關(guān)鍵力量，理應(yīng)成為這場變革的重要參與者。本書聚焦學習型社會的新愿景與新要求，結(jié)合國內(nèi)外成功案例的實踐探索與創(chuàng)新成果，分析了高校教師如何憑借知識優(yōu)勢、教學科研能力及社會影響力，積極應(yīng)對激勵機制不完善、角色定位多元等諸多挑戰(zhàn)，通過校企合作新模式、產(chǎn)學

本書從許美德（RuthHayhoe）教育思想形成的時代背景出發(fā)，從理論與實踐兩個方面系統(tǒng)總結(jié)許美德在研究和推介中國文化、中國大學和中國教育家精神方面所作的努力，為我們充分理解和領(lǐng)悟許美德對中國高等教育的研究、進一步打開探索中國大學發(fā)展之道的視野提供參考。

北京大學文科研究所在中國近現(xiàn)代學術(shù)史上具有重要地位。本書比較系統(tǒng)、全面地梳理了北京大學文科研究所的歷史，探討了以文研所為主體展開的現(xiàn)代學術(shù)活動，呈現(xiàn)了研究生教育的發(fā)展狀況，揭示了文研所在中國現(xiàn)代大學建設(shè)方面的開創(chuàng)性貢獻。 北京大學文科研究所在中國近現(xiàn)代學術(shù)史上具有重要地位。本書比較系統(tǒng)、全面地梳理了北京大學文科研究所的

《高等教育研究量表手冊》是國內(nèi)外高等教育研究領(lǐng)域量表匯編手冊，比較全面、詳盡地介紹了高等教育研究領(lǐng)域的重要量表。 進入21世紀后，教育學研究領(lǐng)域，尤其是高等教育研究領(lǐng)域，實證研究越來越普遍，量化研究迅速增加。量表是量化研究的重要工具之一，熟練掌握各種量表對于研究者和學生來說都非常重要。本書匯編了國內(nèi)外高等教育研究領(lǐng)域的

科研之路，常被喻為一場學術(shù)修行，但其間的迷茫、壓力與精神困頓，卻遠非“修行”二字可以輕描淡寫。它更像一段“苦難重重”的西天取經(jīng)路，需要研究生們不斷闖關(guān)、不斷成長。那么，如何在這段充滿挑戰(zhàn)的“研途”中，不僅收獲學識與學位，更能成就一個更優(yōu)秀、更幸福的自己？文雙春教授的這本《研究生成長指南——做研究，做更好的自己》正是為回

《高等教育、全球科學、共同福祉：西蒙·馬金森北京大學演講錄》基于英國高等教育學者西蒙·馬金森教授在北京大學“大學堂”頂尖學者講學計劃系列演講的內(nèi)容，探討了諸多重大而發(fā)人深思的主題：高等教育在全球化與本土化張力中的未來走向：“全球科學”的范式轉(zhuǎn)型、非西方知識體系的崛起及國際權(quán)力博弈；對西方主導(dǎo)的“國際化”概念的深人批判；