本教材作為科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是依據(jù)教育部相關(guān)文件和要求，緊跟二十大精神，結(jié)合相應(yīng)專業(yè)教學(xué)要求和課程特點編寫而成。全書共26章，在強調(diào)生物化學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，引進(jìn)了本學(xué)科的最新進(jìn)展。章節(jié)編排更加合理，教學(xué)層次更加清晰，更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。本教材采用紙質(zhì)版教材

本書系統(tǒng)闡述了原核生物的細(xì)菌與古菌、真核生物的真菌、非細(xì)胞生物的病毒等各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖、營養(yǎng)、代謝、生長、遺傳變異、生態(tài)分布、免疫、分類等內(nèi)容，并結(jié)合發(fā)酵工程介紹了微生物的應(yīng)用。書中每章開頭有導(dǎo)言、知識導(dǎo)圖與關(guān)鍵詞，章后有思考題，書末附有名詞簡寫及中英文對照、微生物名錄。本書還設(shè)有配套數(shù)字資源，包括知識擴展閱

全書共分3篇，第1篇“結(jié)構(gòu)生物化學(xué)”，涵蓋了主要生物分子的種類、結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性質(zhì)及功能等；第2篇“代謝生物化學(xué)”，講述新陳代謝，對代謝中的生物能學(xué)原理作了概要介紹，側(cè)重介紹新陳代謝的共同代謝途徑；第3篇“分子生物學(xué)”，主要簡要介紹分子生物學(xué)的基本內(nèi)容，如DNA復(fù)制、修復(fù)及重組，RNA的生物合成和加工，蛋白質(zhì)的生物合成

《植物學(xué)實驗實習(xí)指導(dǎo)》教材圖文并茂，全彩印刷。內(nèi)容包括植物形態(tài)解剖和系統(tǒng)分類、植物學(xué)野外實習(xí)實訓(xùn)、附錄三大部分。植物形態(tài)解剖和系統(tǒng)分類部分選編了植物學(xué)基本實驗技術(shù)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、植物的組織、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)和幼苗類型、根尖和根的構(gòu)造、莖尖和莖的構(gòu)造、葉的結(jié)構(gòu)、植物營養(yǎng)器官的變態(tài)、花與花序、果實的結(jié)構(gòu)與類型、藻類和菌類、苔

本書共分兩篇。第一篇“生命奧秘”，系統(tǒng)介紹了酶在揭示生命奧秘中的作用。內(nèi)容涵蓋了酶本質(zhì)認(rèn)識歷程、酶與物質(zhì)代謝、酶與能量代謝、細(xì)胞間交流和酶的調(diào)控、酶與遺傳信息傳遞。以酶學(xué)基礎(chǔ)知識為主線，結(jié)合眾多諾貝爾獎獲得者研發(fā)歷程等科學(xué)史內(nèi)容，揭示了酶在生命中的重要性。第二篇“健康長壽”，主要介紹了酶在工業(yè)生產(chǎn)和疾病治療中的應(yīng)用。內(nèi)

生物力學(xué)是聯(lián)系臨床現(xiàn)象和原因的橋梁。《基礎(chǔ)生物力學(xué)》從核心知識出發(fā)，以簡明扼要、圖文并茂的形式，介紹杠桿、力和力矩、重心，引出人體上杠桿的應(yīng)用、關(guān)節(jié)力矩和肌肉活動、體位轉(zhuǎn)移以及步行過程中的生物力學(xué)和重心的轉(zhuǎn)變、步態(tài)分析的基本方法等內(nèi)容，從而解決臨床中有關(guān)動作的護(hù)理、體位轉(zhuǎn)移動作引導(dǎo)、推論異常動作原因、考慮自助具和假肢矯

國際教育的熱度近年來持續(xù)升溫，越來越多的家庭為孩子規(guī)劃了出國留學(xué)的道路，2023年中國大陸A-Level考生數(shù)量首次突破80萬人，有很大的市場潛力。學(xué)生們既要快速掌握和運用英語，又要確保夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識，在國際課程的學(xué)習(xí)中，大家常常會遇到各學(xué)科專業(yè)核心詞匯造成的語言障礙。為了幫助同學(xué)們快速應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，劉洪波老師特地編

這是博物學(xué)家、自然插畫家克萊爾·沃克·萊斯利撰寫和繪制的一本生動有趣的視覺系行動指南，意在帶領(lǐng)讀者從零基礎(chǔ)開啟觀鳥之旅。 萊斯利用標(biāo)志性的自然筆記插畫向讀者展示了識別鳥類的關(guān)鍵線索，從喙和爪子的形狀，到羽毛的顏色、飛行模式和行為特征等。她給出簡單的提示，鼓勵讀者仔細(xì)觀察：鳥兒在哪里？什么時候出現(xiàn)？如何移動或進(jìn)食？她還

2015年9月12日，湯姆·穆斯蒂爾正和朋友在加州海岸劃船，風(fēng)光很美，但一頭座頭鯨突然躍出水面，砸翻了他們的船。還好，他們倆奇跡般地活了下來，毫發(fā)無傷。事后，穆斯蒂爾產(chǎn)生了一個疑問：“它干嘛要這么做？”然而，你沒法去問一頭鯨魚。作為自然主義者和野生動物電影制片人，穆斯蒂爾開始調(diào)查世界各地的人類與鯨魚的互動，探索利用“水

本書為廣東東莞松山湖地區(qū)植物的科普性著作。介紹約200種植物，每種植物均有科普介紹文字，包括植物的學(xué)名、別名、分類系統(tǒng)、分布、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、功用價值等，配以植物實拍圖片。書前有樹主題組詩，春夏秋冬各15首，共計60首。全書內(nèi)容翔實、形式多樣、圖文并茂、生動形象。本書的出版為宣傳推廣松山湖綠色生態(tài)、宜居宜業(yè)的人文環(huán)