《讀書》創(chuàng)刊于1979年，是一本以書為中心的思想文化評論雜志�！蹲x書》關注書里書外的人和事，探討大書小書涉及的社會文化問題，推介不同知識領域的獨立思考，展示各種聲音的復雜性和多樣性，向以引領思潮為己任。是中國三十年來思想文化變迂的見證者。 全球化在今天已經(jīng)是一個耳熟能詳?shù)脑~。但是，對于正在加快進入世界一體化過程的中國

現(xiàn)在35歲到60歲的人口，也就是過了35歲還要工作的這波人，已經(jīng)達到5.3億，占中國人口總數(shù)的38%。但不知從何時起，35歲開始成為人生的一道坎。35歲以上的人不僅會被很多單位拒之門外，也是裁員首當其沖的受害者。本書提出，這種局面并非個人不努力造成的，根本原因在于社會已經(jīng)從“成長型社會”步入“成熟型社會”。社會對人才的

為什么你總是越想越氣，卻開不了口？你在溝通中不斷內(nèi)耗：反復糾結措辭，話到嘴邊又咽下；害怕沖突，習慣性妥協(xié)退讓；明明有理，卻總被牽著鼻子走；事后懊悔，內(nèi)心戲演了一萬遍……其根本原因，是你不夠強勢，是你不敢說出心里話！這是一本為溝通內(nèi)耗者打造的表達實戰(zhàn)指南。本書用8個具體方法幫你破除開口障礙、化

出庭律師、現(xiàn)象級溝通教練杰斐遜·費希爾，把10年法庭實戰(zhàn)與千萬粉絲短視頻精華濃縮成這本拿來就用的溝通手冊。全書圍繞獨創(chuàng)的三段式溝通體系掌控表達、自信表達、聯(lián)結表達拆解20高頻棘?場景，給出可直接套用的句式與步驟。通過本書，可以學到：劍拔弩張時，怎樣一句話降溫；面對難相處的人，如何既堅定又得體；設定邊界而不

本書是對性別歷史研究的開創(chuàng)性探索，深度剖析了父權制從起源到現(xiàn)今演變的完整歷程。結合考古學與人類學的研究方法，薩伊尼跨越美洲至亞洲的廣闊地域，深入探討了不同文化史與政治史中的父權制根源，追溯了父權制如何從史前時代悄然興起，逐漸取代母系社會的地位，進而滲透到現(xiàn)代社會的每一個角落，最終成為全球性的現(xiàn)象。薩伊尼實地探訪了世界

管理信息系統(tǒng)是以信息系統(tǒng)為核心應用于組織的信息系統(tǒng)，這本書討論的主要內(nèi)容包括使用信息系統(tǒng)及相關技術來降低成本、增加收入、改善工作條件，以幫助組織進行創(chuàng)新，進創(chuàng)造更多價值�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)（原書第10版）》共分為四大部分：第一部分為什么使用管理信息系統(tǒng)、第二部分信息技術、第三部分利用信息系統(tǒng)獲得競爭優(yōu)勢，以及第四部分信息系

城市休閑化是休閑時代城市發(fā)展的一種形態(tài)。本書結合我國城市休閑化發(fā)展的實際，建立了城市休閑化質(zhì)量測評體系，從城市公共基礎、休閑消費、休閑產(chǎn)業(yè)和休閑資源四個方面，對我國27個省會城市、4個直轄市和5個計劃單列市的城市休閑化發(fā)展狀況進行比較全面的測度和分析，為推進我國城市休閑化與新型城鎮(zhèn)化的健康發(fā)展提供了決策依據(jù)和研究價值。

現(xiàn)代社會中，許多年輕人對自己未來的職業(yè)發(fā)展感到困惑和迷茫，不知道自己未來的方向在哪里，不明白為什么越努力越痛苦。越來越多的年輕人開始重新思考：那條別人口中“對的路”真的是對的嗎？我能否不再壓抑真實的自己，走一條更適合自己的可持續(xù)的道路呢？ 本書結合大量真實的案例，從找到自身優(yōu)勢出發(fā)，引導年輕人重新認識自己、激活自己，從

本書是高等學校社會工作專業(yè)主干課程教材。本書內(nèi)容主要分為四部分：第一章是引導章，幫助讀者認識人類行為、人類需要、自然和社會環(huán)境的內(nèi)容、人與環(huán)境互動關系以及學習本課程的意義；第二、三章介紹了人類行為與社會環(huán)境的理論；第四至第六章介紹了對于人類生存與其中的幾種環(huán)境，包括社會結構環(huán)境、文化環(huán)境、公共衛(wèi)生環(huán)境；第七至十四章以人

本書是高等職業(yè)教育校企“雙元”合作開發(fā)教材，高等職業(yè)教育財經(jīng)大類專業(yè)基礎課程教材。 本書簡要地闡述了管理的基本理論，共包含七章，主要內(nèi)容有：認識管理、管理理論的形成與發(fā)展、管理原理、決策與計劃、組織與溝通、領導與激勵、控制與績效評價。本書語言通俗簡練，表述深入淺出，注重實踐能力的培養(yǎng)，在項目實訓和案例討論中提高對管理