本教材以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以項目為紐帶，任務(wù)為載體，理論實際相結(jié)合，既有詳細(xì)的理論知識，又有實訓(xùn)操作，保證學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之后能夠更好地掌握植物組織培養(yǎng)基本操作技術(shù)與實驗技能。全書包括植物組織培養(yǎng)的認(rèn)識、植物組織培養(yǎng)實驗室的設(shè)計與設(shè)備配置、植物組織培養(yǎng)的基本操作、脫毒苗的組織培養(yǎng)、組培工廠化生產(chǎn)的經(jīng)營與管理

本書基于海洋生態(tài)補償政策效果的概念和內(nèi)涵，結(jié)合已有文獻的研究成果，以生態(tài)公平理論、可持續(xù)發(fā)展理論、外部性理論為指導(dǎo)，采用“從宏觀到微觀”“從整體到局部”的研究角度，遵循“機理—測算—分析—檢驗”的研究思路對海洋生態(tài)補償政策效果進行循序漸進的系統(tǒng)評價。本書的創(chuàng)新型貢獻在于：第一，基于生態(tài)公平理論和PSIR模型，構(gòu)建“生態(tài)

本書以藥用植物為主題，分藥草、毒草、香草、圣草四部分，探討各類植物藥效的同時，還融合了植物學(xué)知識、歷史傳說以及草藥學(xué)家的傳奇故事，為讀者呈現(xiàn)了一場視覺與知識的盛宴。

本書以實用植物為主題，講述了經(jīng)濟價值在水果、園林樹木等實用植物栽培史中發(fā)揮的重要作用。如今我們已經(jīng)進入生物科技階段，植物也成為一種重要的戰(zhàn)略資源。因此，了解實用植物的前世今生更是至關(guān)重要。

本書以園藝植物為主題，不僅展現(xiàn)了作為大自然最精致雕塑藝術(shù)的各類植物形態(tài)及其生命的多樣性和復(fù)雜性，還通過豐富的民間歷史傳說、植物的發(fā)現(xiàn)和栽培史，揭示了人類與植物之間深厚的情感紐帶。

本書以自然界的珍奇植物為主題，收錄了17世紀(jì)至20世紀(jì)東西方植物畫中形狀或生態(tài)奇特的珍稀植物，比如大得嚇人的花朵、長著翅膀的果實、往地下生長的植物等。

本書共包括十九個精心設(shè)計的實驗，內(nèi)容涵蓋生物信息學(xué)資源和文獻的檢索、Linux系統(tǒng)的使用、生物數(shù)據(jù)庫的利用和數(shù)據(jù)的獲取，生物信息學(xué)環(huán)境的搭建和工具的安裝、Python和R語言的編程基礎(chǔ)及繪圖，序列比對的在線和本地化分析、系統(tǒng)發(fā)育分析及可視化、單菌基因組學(xué)、核酸和蛋白質(zhì)序列分析、基因和蛋白的功能注釋、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測與可視

本書深入探討鳥類與人類之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系，從文學(xué)到音樂，從繪畫到舞蹈，鳥類一直是藝術(shù)家們靈感的源泉。本書關(guān)注鳥類如何與環(huán)境相互作用，并在生態(tài)系統(tǒng)中扮演關(guān)鍵角色。面對人類活動對鳥類帶來的挑戰(zhàn)，書中將討論如何采取有效的科學(xué)管理和保護措施，以保護生態(tài)環(huán)境。

本書以浙江境內(nèi)分布的葉蜂物種為研究基礎(chǔ)，采集生境以森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)為主，涉及天目山、清涼峰、鳳陽山、百山祖、四明山、九龍山、烏巖嶺、古田山、巾子峰、九龍濕地、峰源、白云山等國家公園主體、自然保護地、自然保護區(qū)、國家森林公園和國家濕地公園。本書以葉蜂類昆蟲物種多樣性為主線，貫穿部分葉蜂種類的寄主植物為輔線，提供

本書編者分別在四個季節(jié)對龍游縣全境進行魚類調(diào)查采樣，采用了抄網(wǎng)、撒網(wǎng)、刺網(wǎng)等多種漁具，并選擇縣域內(nèi)主要河流上下游的不同生境開展工作。期間走訪漁民、魚、釣魚者等百余人，采集標(biāo)本8400余尾，拍攝魚類照片數(shù)千幅，在此基礎(chǔ)上進行了本圖譜的撰寫工作�！墩憬�省龍游縣魚類資源圖譜》一書共收錄龍游縣原生魚類80多種，每種魚類配有1幅