本書圍繞多源知識融合技術(shù)展開，介紹了多源知識融合的基本概念、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用場景和發(fā)展趨勢。首先講解了文本、圖像、信號和視頻等不同模態(tài)數(shù)據(jù)的知識獲取方法；然后探討了多模態(tài)數(shù)據(jù)的語義表示與檢索，以及多模態(tài)知識圖譜的融合方法；最后探討了多源知識融合技術(shù)在推薦系統(tǒng)、知識問答、輔助決策等前沿領(lǐng)域的應(yīng)用及相關(guān)技術(shù)挑戰(zhàn)與未來展望，并

特點一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準(zhǔn)備考 特點二熱點專題，專研精講，對應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達(dá)積累 特點三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

本書在第6版的基礎(chǔ)上，結(jié)合近幾年高等學(xué)校信息檢索課程教學(xué)的需要，對全書內(nèi)容進(jìn)行了修訂；并結(jié)合各類型數(shù)據(jù)庫的變化情況，對有關(guān)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容進(jìn)行了更新；從大學(xué)生對信息需求的變化，增加了網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)培養(yǎng)與提升這一章節(jié)。全書系統(tǒng)地闡述了科技文獻(xiàn)檢索與利用的基本原理和基礎(chǔ)知識，介紹了國內(nèi)外主要科技文獻(xiàn)檢索工具及其使用方法，并結(jié)合學(xué)

本書主要內(nèi)容包括《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》簡要解讀、科學(xué)體育鍛煉、大學(xué)生體質(zhì)健康測試項目、常見運動損傷防治。本書由四章組成，第一章對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，第二章對大學(xué)生日常科學(xué)鍛煉進(jìn)行詳細(xì)講解，第三章對大學(xué)生體質(zhì)健康測試項目如何學(xué)、練、測進(jìn)行系統(tǒng)講解，為大學(xué)生體質(zhì)測試項目訓(xùn)練、成績提升提供科學(xué)、有效的處方，第

你一定要會玩的思維游戲

本書針對目前中小學(xué)勞動教育推進(jìn)過程中常見的困惑、不足，結(jié)合海淀區(qū)勞動教育的基本經(jīng)驗和實踐過程進(jìn)行探索。全書分兩部分：第一部分為勞動課程實施的策略；第二部分為勞動課程的校本化實施，包括設(shè)計理念、典型案例、典型分析。本書所收集的勞動教育典型案例均為課題組老師多年的實踐經(jīng)驗與成果，且都開發(fā)自身邊鮮活的勞動教育資源，這些課程資

本書圍繞體育強國和體育名城建設(shè)展開研究，密切結(jié)合中國式現(xiàn)代建設(shè)所需的要點，以及民族復(fù)興大業(yè)必須具備條件，深入研究體育名城特色體育名城的概念，討論體育強國窄義和廣義的含義，對體育產(chǎn)業(yè)、學(xué)校體育、群眾體育、競技體育、體育科技、體育文化、生態(tài)體育環(huán)境、健康保障等方面結(jié)合實際進(jìn)行全面而詳細(xì)的論述，以揭示我們在工作中發(fā)現(xiàn)的和將會

本書從項目背景、研究框架、科技傳播生態(tài)體系建設(shè)評估指標(biāo)體系、科技傳播生態(tài)體系建設(shè)評估結(jié)果、科技傳播生態(tài)體系建設(shè)策略建議、結(jié)論與討論幾個部分，詳細(xì)闡述了科技傳播生態(tài)體系建設(shè)的評估方法與應(yīng)用示范，形成科技傳播生態(tài)體系建設(shè)方法和標(biāo)準(zhǔn)，供行業(yè)參考；同時開展全國文明城市科技傳播生態(tài)測評，形成示范作用，促進(jìn)地方積極開展科技文明建設(shè)

本書以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，堅持理論聯(lián)系實際，從15個方面對建設(shè)文化強國的問題作出深刻闡釋和精辟論述，思想性、理論性、實踐性、學(xué)理性相統(tǒng)一，為深刻理解兩個結(jié)合的鮮明時代意義，在新的歷史起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供了有益借鑒。本書有助于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢牢把握新時代

自從搞非遺，下鄉(xiāng)便成了我的常態(tài)。如果不是遇到疫情。我?guī)缀趺磕甓紩�有半年左右的時間行走在鄉(xiāng)下。我每到一縣，無論是書記，還是縣長，都會問到同一個問題--我們?nèi)绾巫觯�才能在全國屬第�?中國有2800多個縣市，要想屬第一談何容易。我告訴他們，最簡單的辦法就是通過深入的田野調(diào)查，摸清自己的家底，搞好本地遺產(chǎn)資源的大普查，找到人無