本掛圖緊緊圍繞兒童在進(jìn)行1分鐘跳繩時(shí)存在的實(shí)際問題，提供切實(shí)可行、簡單易學(xué)的解決方案。掛圖可分為2部分，第1部分為理論部分，為讀者講解了1分鐘跳繩的基本信息、影響因素、要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)；第2部分為訓(xùn)練部分，針對兒童在1分鐘跳繩中最易出現(xiàn)的4大問題，為讀者提供詳細(xì)的解決方案。針對方案中的每個(gè)動(dòng)作，本掛圖提供了真人演示圖、動(dòng)作要

本書是里爾克在其三十歲左右時(shí)寫給青年詩人的十封信。雖是寫給“青年詩人”，里爾克卻不止于談?wù)搫?chuàng)作和詩藝，他在信中談及青年人內(nèi)心面臨的諸多疑惑和愁苦：詩和藝術(shù)、兩性之愛、悲哀和懷疑、生活和職業(yè)的艱難，揭示了審美、信仰、寂寞、愛、悲哀等論題的深?yuàn)W本質(zhì)。

本書圍繞精細(xì)化城市雨洪模擬,從工具研發(fā)和應(yīng)用分析兩個(gè)層面進(jìn)行了具體的闡述,通過綜合水文氣象精細(xì)化觀測和物理過程模擬,揭示了建筑物尺度匯流過程對城市水文響應(yīng)的影響機(jī)理和規(guī)律,深化了建筑物水文效應(yīng)的科學(xué)認(rèn)識(shí),有力提高了城市雨洪模擬精度;基于產(chǎn)匯流過程提出了城市雨洪模擬的次網(wǎng)格參數(shù)化方案,在保證精度基礎(chǔ)上提升了城市雨洪模擬的

本書是一本散文集，是青年寫作者黃立康近年創(chuàng)作、發(fā)表的散文作品匯編而成。計(jì)劃將“水的復(fù)數(shù)”的概念延伸為“奇數(shù)”“偶數(shù)”兩輯，從不同維度和角度，呈現(xiàn)寫作者的現(xiàn)實(shí)觀察和精神探索。第一輯“奇數(shù)”。以作者的行走觀察、閱讀體悟?yàn)橹�，呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的記錄。第二輯“偶數(shù)”。這一輯的內(nèi)容偏向于民族敘事和歷史挖掘。本書的書寫，融匯了寫作者

本書分為六章，主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可與檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定制度介紹、檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及其他要求介紹、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可和資質(zhì)認(rèn)定要求理解與實(shí)施、基于風(fēng)險(xiǎn)思維的實(shí)驗(yàn)室管理體系建立、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核、內(nèi)部審核要點(diǎn)與難點(diǎn)。

本書共8章,分別講解了Spark基礎(chǔ)知識(shí)、Spark部署、SparkRDD、SparkSQL、SparkStreaming、Kafka、StructuredStreaming和SparkMLlib,并在最后完整開發(fā)了一個(gè)在線教育學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析系統(tǒng),幫助大家鞏固前面所學(xué)的內(nèi)容。

本書共八章，探討人工智能三維仿真競賽，包括競賽的立意、類型和流程，并介紹了人工智能三維仿真軟件的核心功能，如編程、控制、循跡、定位等的應(yīng)用。

本書是1989年倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院首次“景觀人類學(xué)”主題學(xué)術(shù)會(huì)議的成果匯集,是人類學(xué)界第一部具有“景觀人類學(xué)”分支學(xué)科意識(shí)與方法論自覺的著作,匯聚了一批景觀人類學(xué)研究的先行者,提出景觀人類學(xué)研究的概念體系和基本方法,呈現(xiàn)了人類學(xué)者在全球各地的田野點(diǎn)開展的景觀人類學(xué)精彩個(gè)案研究。

本書基于清華錢學(xué)森班、深圳零一學(xué)院案例分析,對創(chuàng)新教育進(jìn)行的系統(tǒng)總結(jié)和深入剖析。展示了不同教育階段、不同學(xué)科領(lǐng)域如何通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)、跨學(xué)科合作、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維。為我們提供了一種新的教育視角和實(shí)踐方法,是一本不可多得的教育改革和創(chuàng)新的指導(dǎo)書籍。無論是教育理論研究者、教育政策制定者,還是一線

本書分上下兩編，上編為詩話，下編為詞話。具體內(nèi)容包括：美麗中國的開辟曲；曹操的黃鐘大呂；陶淵明的心遠(yuǎn)說；幼兒園的開蒙篇；歷史的遺恨；空山深林之詩境意境；登樓酣睡都是詩等。