本書(shū)聚焦航空機(jī)務(wù)人員職業(yè)特征、作業(yè)特性與工作環(huán)境，重點(diǎn)從行業(yè)體能需求與實(shí)用策略入手，吸收了近些年體能訓(xùn)練改革成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和航空機(jī)務(wù)人員訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)心得，構(gòu)設(shè)了九種與崗位貼切緊密的體能訓(xùn)練課目，架構(gòu)了機(jī)體傷病"預(yù)防-強(qiáng)化-康復(fù)三級(jí)防護(hù)體系，精選了100個(gè)體育訓(xùn)練常識(shí)與易犯困惑問(wèn)題。本書(shū)可作為航空機(jī)務(wù)人員行業(yè)體能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化指

本書(shū)全面介紹民用航空（簡(jiǎn)稱(chēng)民航）應(yīng)急動(dòng)員涉及的原理、方法、任務(wù)和特點(diǎn)。主要內(nèi)容包括民航應(yīng)急動(dòng)員的概述、民航應(yīng)急動(dòng)員的基本領(lǐng)域、民航應(yīng)急動(dòng)員的體制機(jī)制建設(shè)、民航應(yīng)急動(dòng)員的法制保障、民航應(yīng)急動(dòng)員的平時(shí)準(zhǔn)備、民航應(yīng)急動(dòng)員的能力評(píng)價(jià)、民航應(yīng)急動(dòng)員的實(shí)踐應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。民航應(yīng)急動(dòng)員的理論與實(shí)踐是一個(gè)系統(tǒng)工程，涵蓋了預(yù)防、準(zhǔn)備、響

葉輪機(jī)械在國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防科技領(lǐng)域均有廣泛的應(yīng)用。本書(shū)系統(tǒng)介紹了葉輪機(jī)械的結(jié)構(gòu)組成、工作原理及變工況工作特性，內(nèi)容上力求將船用不同類(lèi)型葉輪機(jī)械的共同基礎(chǔ)理論融合在一起。全書(shū)共10章，主要包括軸流渦輪、向心渦輪、軸流式壓氣機(jī)以及離心式壓氣機(jī)的氣動(dòng)熱力學(xué)原理、設(shè)計(jì)工況和變工況特性分析等，并簡(jiǎn)要介紹了汽輪機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)的結(jié)構(gòu)組成

書(shū)稿是一本散文集，收錄了作者近年所寫(xiě)的百余篇散文、隨筆等，分上下兩編，歷盡邊陲憶彩云、亦曾得空走四方、有幸重走云南路、浩瀚書(shū)緣有說(shuō)道、朋友大作品味錄、讀寫(xiě)別裁亦關(guān)情等六個(gè)專(zhuān)輯。抒發(fā)了作者對(duì)青春歲月、親人友朋、人生讀寫(xiě)的深厚情誼和感悟思索，文筆流暢，情真意切，很有感染力。作者對(duì)青春往事的眷眷回憶，對(duì)滄桑流年和親友故人的真

本書(shū)是一本詩(shī)集，包括家之篇一路走來(lái)、國(guó)之篇航標(biāo)指引、情之篇小我情懷、懷之篇?dú)q月足跡等四輯，從家國(guó)情懷、衣食父母、生活點(diǎn)滴、歲月感懷等方面精心創(chuàng)作，抒發(fā)美好情愫，打動(dòng)人心。詩(shī)人對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)黨的忠誠(chéng)擁護(hù)，還有對(duì)故土的依戀，及對(duì)祖國(guó)山河的涓涓之情組成了這本詩(shī)集。作者在金融前沿一線工作27年，從1992年開(kāi)始詩(shī)歌寫(xiě)作，由于

本書(shū)系統(tǒng)闡述了中小學(xué)人工智能教育的時(shí)代機(jī)遇、國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，主要內(nèi)容涵蓋中小學(xué)教師應(yīng)掌握的人工智能基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)理論與方法、課程設(shè)計(jì)原則及各學(xué)段典型課程案例（含生成式人工智能主題案例）。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)闡述了中小學(xué)人工智能教育與《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的融合方案，并提供了可落地

本書(shū)為再版圖書(shū)，書(shū)稿內(nèi)容根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)修改而成。依據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，由一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)組成，活動(dòng)圍繞學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究三個(gè)主題展開(kāi)。培訓(xùn)參與式，實(shí)踐診斷式教學(xué)是這部教程的亮點(diǎn)，整個(gè)參與式的教學(xué)過(guò)程讓教師在做中學(xué)、學(xué)中做，起到了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的作用。具體內(nèi)容包含：科學(xué)與科學(xué)教育、科學(xué)課程的發(fā)展歷程、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

本書(shū)講述了偏微分方程的基本概念、發(fā)展歷史和研究方法;給出了典型方程的物理背景和模型建立;介紹了波動(dòng)方程、熱傳導(dǎo)方程、位勢(shì)方程和一階方程定解問(wèn)題的主要解法和適定性,包括分離變量法、積分變換、能量積分、先驗(yàn)估計(jì)和變分法等重要內(nèi)容.各章都配有許多習(xí)題,且第2章至第6章單獨(dú)設(shè)置了例題與方法選講一節(jié),方便學(xué)有余力讀者的進(jìn)一步提高

2024年，在中華醫(yī)學(xué)會(huì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)分會(huì)青年學(xué)組的指導(dǎo)下，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)新媒體主辦了第4屆檢驗(yàn)與臨床（血液與體液疾�。┧季S案例展示活動(dòng)。通過(guò)全國(guó)征稿，初審、專(zhuān)家復(fù)審及現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，活動(dòng)選出了優(yōu)秀案例并進(jìn)行了線下展示和線上直播，受到了業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)。從眾多來(lái)稿中選出的優(yōu)秀案例集結(jié)而成的《檢驗(yàn)與臨床思維案例：血液與體液疾病2》，是本系列

短程動(dòng)力治療是在傳統(tǒng)精神分析流派基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的當(dāng)代的一門(mén)主流心理治療理論，其區(qū)別于其他長(zhǎng)期模型的核心特征不僅在于治療時(shí)間的有限性，其不在于一味強(qiáng)調(diào)縮短治療時(shí)間而是致力于提升每次治療的實(shí)效，還包括有限的治療焦點(diǎn)和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)不是一勞永逸地治愈問(wèn)題，而是提供機(jī)會(huì)促進(jìn)來(lái)訪者行為、思想及情感發(fā)生改變，這種改變?cè)谥委熂夹g(shù)后仍舊發(fā)