本書以職業(yè)教育的本質(zhì)特征為切入點(diǎn)，圍繞數(shù)字時(shí)代賦予“雙師型”教師的獨(dú)特內(nèi)涵，詳細(xì)闡述了“雙師型”教師在職業(yè)教育中的作用，并從跨界教育的視角出發(fā)，分析在跨界視域下數(shù)字化技術(shù)的興起對教育內(nèi)容與方法的影響、行業(yè)與學(xué)科之間的交互作用；基于國際視角梳理總結(jié)不同國家的數(shù)字化職業(yè)教育的策略及實(shí)踐案例，了解不同國家職業(yè)教育與數(shù)字技術(shù)融

本書分為八章，內(nèi)容包括：品牌管理的基本理論、品牌管理實(shí)踐、數(shù)字時(shí)代的品牌轉(zhuǎn)型、數(shù)字時(shí)代的品牌頂層設(shè)計(jì)、數(shù)字時(shí)代的品牌傳播流程與策劃、數(shù)字時(shí)代的品牌傳播媒介等。

本書將基于中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架及基本內(nèi)涵，從家庭教育概述、新時(shí)代家庭教育的目標(biāo)和理念、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容、家庭教育環(huán)境、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的家庭教育落實(shí)路徑、不同年齡段個(gè)體的家庭教育等幾個(gè)方面去系統(tǒng)構(gòu)建“核心素養(yǎng)”導(dǎo)向的父母家庭教育思維，為他們在新時(shí)代下開展家庭教育提供指導(dǎo)，從而使家庭教育更好的補(bǔ)充學(xué)

本書旨在系統(tǒng)化地呈現(xiàn)常見腫瘤疾病的診療知識，研究問題包括：腫瘤的發(fā)生機(jī)制與其臨床表現(xiàn)如何關(guān)聯(lián)；不同類型腫瘤的診斷與治療有哪些差異性；在手術(shù)、放療、化疔、免疫治療與靶向治療等治療方法中，如何優(yōu)化治療方案以提高療效并降低不良反應(yīng)等。

本書通過深入分析長三角金融基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀以及長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量一體化發(fā)展的現(xiàn)狀，從影響因素層面研究如何有重點(diǎn)地改進(jìn)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

本書內(nèi)容涉及高校田徑課程設(shè)計(jì)的學(xué)科理論基礎(chǔ)，高校田徑課程體系的科學(xué)設(shè)計(jì)，高校田徑教學(xué)的科學(xué)原理與指導(dǎo)，高校田徑體能素質(zhì)訓(xùn)練，高校田徑走跑類、投擲類的項(xiàng)目教學(xué)和項(xiàng)目訓(xùn)練，以及高校體育教學(xué)中運(yùn)動傷病與防護(hù)的相關(guān)知識。

本書根據(jù)學(xué)前教育的發(fā)展歷程、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新策略及方法等進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋學(xué)前教育概論及發(fā)展情況、兒童發(fā)展與學(xué)前教育、創(chuàng)新的學(xué)前教育理念、學(xué)前教育的教學(xué)策略與方法、教師角色與專業(yè)素養(yǎng)的提升、學(xué)前教育的未來發(fā)展6個(gè)方面，為學(xué)前教育領(lǐng)域的持續(xù)進(jìn)步提供了理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。

本書是大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體驗(yàn)敦煌藝術(shù)、傳承先輩技藝、弘揚(yáng)華夏風(fēng)采的重要課程，是美術(shù)專業(yè)學(xué)生必修課。學(xué)生通過這一課程了解輝煌的敦煌文化，走進(jìn)博大精深的石窟歷史，實(shí)踐體驗(yàn)壁畫的繪畫技能，展現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)的巨大魅力，增強(qiáng)民族文化自信的精神。

本書共五章，內(nèi)容主要包括扎染的應(yīng)用歷史與藝術(shù)概述、扎染制作工具與材料、扎染工藝流程與制作方法、扎染案例制作步驟詳解、扎染作品賞析與應(yīng)用。

本書介紹肉制品加工理論與肉品研發(fā)，涵蓋了肉制品行業(yè)的核心標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、原料肉的選擇與應(yīng)用、包裝材料的科學(xué)選用、研發(fā)加工的創(chuàng)新工藝、流程管理等方面，融合了前沿技術(shù)與傳統(tǒng)智慧，解析了加工流程中的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。