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本書探索了古埃及文明神秘符號(hào)與傳說，聚焦于古埃及法老、金字塔、木乃伊以及象形文字等標(biāo)志性元素，通過考古發(fā)現(xiàn)與歷史研究，揭示了這些符號(hào)背后的文化內(nèi)涵與歷史真相。作者詳細(xì)解讀了古埃及的宗教信仰、神話傳說以及法老權(quán)力的象征意義，并探討了“法老咒語”這一神秘現(xiàn)象的起源與影響。本書不僅還原了古埃及的輝煌歷史，還帶領(lǐng)讀者破解其文化

故宮的古建筑、文物藏品、歷史遺存以及在這里出現(xiàn)過的人和事，共同構(gòu)成了一個(gè)不間斷文明的文化整體，讓身處其中的人們能夠感受撲面而來的歷史文化的活氣息和令人提升文化自信的精神震撼。 紫禁城作為明清兩代的皇宮，它是如何從“皇宮”演變?yōu)槿缃竦摹肮蕦m”的呢？在演變過程中，是誰在為它謀劃未來，想盡辦法保存其中的文物珍品和歷史遺

參加社會(huì)保險(xiǎn)和享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇是公民的合法權(quán)益。為了方便職工了解基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的相關(guān)制度規(guī)定，以及了解彈性退休、申領(lǐng)病殘津貼、個(gè)人養(yǎng)老金制度，更好地了解和維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們特出版了本書。本書收錄了社會(huì)保險(xiǎn)法、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定、實(shí)施彈性退休制度暫行辦法、企業(yè)職工基本養(yǎng)老保

本書內(nèi)容符合STCW公約馬尼拉修正案和中華人民共和國海事局制定的海船船員適任考試和評(píng)估大綱，既注重反映船舶導(dǎo)航雷達(dá)的前沿技術(shù)發(fā)展，又貼近航海應(yīng)用實(shí)踐，介紹了船舶導(dǎo)航雷達(dá)的相關(guān)知識(shí),較實(shí)用、較全面地論述了船用導(dǎo)航雷達(dá)各分機(jī)的體制及其發(fā)展概況�？梢宰鳛楦叩群胶Ｔ盒：透骱Ｊ屡嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)船舶駕駛、航海技術(shù)、海事管理等專業(yè)的“船舶導(dǎo)

全書共分5個(gè)單元，包括數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)和人工智能初步。每單元按照“課程標(biāo)準(zhǔn)要求”細(xì)化“核心素養(yǎng)目標(biāo)”；單元下設(shè)小節(jié)，通過“目標(biāo)導(dǎo)航”“知識(shí)圖譜”“必備知識(shí)清單”“典型例題”“綜合提升訓(xùn)練”“綜合實(shí)踐”“學(xué)習(xí)手札”等欄目達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；配套單元測(cè)驗(yàn)、單元綜合實(shí)訓(xùn)供完成教學(xué)考核。 本書

本書系統(tǒng)論述了感應(yīng)式電力電子可控電抗器的基本理論、電磁調(diào)壓軟起動(dòng)裝置構(gòu)成與起動(dòng)原理、軟起動(dòng)控制編程方法和多場(chǎng)景應(yīng)用案例等，總結(jié)了作者多年來對(duì)感應(yīng)式電力電子可控電抗器及其應(yīng)用的研究成果。 本書可供電氣工程和控制科學(xué)與工程及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的教師、研究生、科研人員和工程技術(shù)人員參考。本書可供電氣工程和控制科學(xué)與工程及相關(guān)學(xué)科

本書以“理論-實(shí)踐操作”相結(jié)合的方式深入的講解了大數(shù)據(jù)分析的基本知識(shí)和實(shí)現(xiàn)的基本技術(shù)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上既有上課時(shí)老師的講述部分，包括詳細(xì)的理論與典型的案例；又有大量的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，雙管齊下，極大的激發(fā)了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)創(chuàng)造性，讓學(xué)生在課堂上跟上老師的思維，從而學(xué)到更多有用的知識(shí)和技能。本書采用雙色印刷，內(nèi)容更加精

本書分專利制度、商標(biāo)制度、集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)制度、其他4個(gè)專題，匯編15篇文章，圍繞近年來知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題展開研究。這些文章是知識(shí)產(chǎn)權(quán)各相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果，可以為從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度研究的人員提供借鑒和參考。

認(rèn)知診斷評(píng)估是新一代的心理和教育測(cè)量理論，是形成性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、教育診斷干預(yù)落實(shí)的重要方法。本書從理論與實(shí)踐、認(rèn)知模型與統(tǒng)計(jì)模型、進(jìn)展與展望、抽象與具體、理論與通俗、學(xué)習(xí)與研究等多個(gè)不同的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地介紹了認(rèn)知診斷評(píng)估的歷史發(fā)展和核心概念、指導(dǎo)認(rèn)知心理學(xué)和教育測(cè)量融合的思想和例子、認(rèn)知診斷測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的原