本書第一版獲得2002年教育部頒發(fā)的“全國普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎”。此次修訂繼續(xù)貫徹“啟發(fā)應用意識，提高應用能力”的宗旨，對教材內容和習題均進行了認真修改和調整，注重培養(yǎng)學生的數學理論修養(yǎng)和應用能力。具體有以下特點：（1）增添數學模型教學內容，根據數學理論的進程，循序漸進地引入數學建模實踐環(huán)節(jié)相關的內容，培養(yǎng)學生利

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