本書從漢英對比角度出發(fā)系統(tǒng)探過漢英翻譯技巧，涉及一詞多義、詞義確定與語境、增減語、語虛實轉(zhuǎn)換、文化詞語翻譯、句子合譯和折譯、語篇翻譯、翻譯技巧綜合運用以及翻練習(xí)等內(nèi)容，涵蓋了漢英翻譯過程中所需的基本技5、漢英語言特點，揭示了語際轉(zhuǎn)換規(guī)律，深具啟發(fā)性。本書旨在引導(dǎo)廣大讀者領(lǐng)略翻譯藝術(shù)之精炒，提升翻譯技藝。整體內(nèi)容實用性強

本書結(jié)合現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢，立足英語教學(xué)理論，對現(xiàn)代英語教學(xué)展開了深人的研究，探討了現(xiàn)代英語教學(xué)的教學(xué)方法、模式構(gòu)建和教學(xué)策略，積極探索了現(xiàn)代信息技術(shù)支持下，現(xiàn)代英語教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑，同時注重理論聯(lián)系實際，對英語聽力、口語、閱讀、寫作和文化教學(xué)進行了研究。現(xiàn)代英語教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主體地位，要求教師不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)

本書從多元文化視角出發(fā)，對當(dāng)代英語教學(xué)的現(xiàn)狀進行了研究。作者率先弓引出多元文化的概念、語言與文化的關(guān)系，接著用—個章節(jié)描述了當(dāng)代英語教學(xué)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生問題的原因，隨后重點從聽、說、讀、寫、譯五方面，運用示例揭示了多元文化與當(dāng)代英語聽力教學(xué)、當(dāng)代英語口語教學(xué)、當(dāng)代英語閱讀教學(xué)、當(dāng)代英語寫作教學(xué)、當(dāng)代英語翻譯教學(xué)、當(dāng)代英語教

本書運用會話分析、互動語言學(xué)、浮現(xiàn)語法等當(dāng)代前沿語言理論深入探討了漢語口語語法領(lǐng)域的諸多重要議題。全書理論思辨與個案分析并重，視野開闊，見解獨到，論證精辟，創(chuàng)見迭出，貫穿新意：首先，該書首次提出“詞匯語義學(xué)的浮現(xiàn)觀”理論，從根本上闡明了語義的浮現(xiàn)本質(zhì)；其次，以豐富案例有力地證明了多模態(tài)資源（譬如詞匯、語法、韻律和身態(tài)手

1.本書以近24年考研英語真題為基礎(chǔ)，利用專業(yè)的詞頻統(tǒng)計工具，并比對考研英語大綱，對5530個考研英語大綱詞匯進行了科學(xué)分組：高頻核心詞（2041個）、基礎(chǔ)詞（779個）、1頻詞（789個）以及0頻詞（1304個）。2.主書以45個考研英語真題例句為切入點，對例句中包含的高頻核心詞進行闡釋，并結(jié)合【同根詞】和【主題詞】

"【序】 本書有諸多亮點值得關(guān)注，具體包括： 第一，符合當(dāng)下我國大力倡導(dǎo)的新文科人才培養(yǎng)模式。近年來我國在人文社會科學(xué)界提出新文科的教育理念，與我國改革開放后所提倡的跨學(xué)科一脈相承，旨在突破傳統(tǒng)學(xué)科分類太細的缺陷，避免使學(xué)生犯一葉障目，不見泰山之過失。我們的文科教育必須拓寬學(xué)術(shù)視野，當(dāng)培養(yǎng)十字型人才，既要寬，也要拔尖（

《語文（第2版）》在編寫中注重了以下幾點：一、本教材內(nèi)容分為上編和下編兩部分：上編為漢語基礎(chǔ)知識，包括現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識和古代漢語基礎(chǔ)知識；下編為閱讀與寫作，包括作品閱讀與作文寫作指要。二、選文文體：下編前半部分為實用文體，包括記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文。這部分是閱讀與寫作的基礎(chǔ)課文，側(cè)重于語言實踐，使學(xué)生具有獨立閱

在大數(shù)據(jù)時代，人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛，翻譯技術(shù)日新月異，給當(dāng)前的翻譯教育和翻譯實踐帶來了空前的影響。國內(nèi)外圍繞翻譯技術(shù)的研究日益增多，翻譯技術(shù)已成為翻譯研究不可或缺的一部分。本書以翻譯技術(shù)為研究對象，探討了翻譯技術(shù)的本體論、價值論、認識論和方法論，為翻譯學(xué)引入了新的研究視角和研究對象，豐富和拓展了翻譯研究的本體范疇。全書

《新發(fā)現(xiàn)日語》系列教材由中日合作編寫，集針對性、系統(tǒng)性、實踐性、趣味性于一體。 《新發(fā)現(xiàn)日語同步練習(xí)冊》作為《新發(fā)現(xiàn)日語》的配套習(xí)題，根據(jù)教材精心設(shè)計，適用于各類考試。一課一練，每三課還有一套單元測試，由淺入深鞏固教材內(nèi)容，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。選用真實地道的語料素材，富含文化元素，生動有趣。

《新經(jīng)典韓國語聽說教程1》共15課，1-5課為語音課；6-15課每課均由準備活動、聽力1、聽力2、綜合練習(xí)、句型與表達、語音知識、自我評價組成。教材主題貼近日常生活，體現(xiàn)聽說專項特色。對話內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)，語言地道、鮮活、自然，展現(xiàn)了日常生活中語言的運用場景。教材每課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，知識重點突出，