本書是國家專項資金支持的文化產(chǎn)業(yè)研究項目，由中國電影家協(xié)會、中國文聯(lián)電影藝術(shù)中心集合業(yè)內(nèi)專家學(xué)者，在掌握翔實的年度統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過扎實的市場調(diào)研和深入研究，對中國電影產(chǎn)業(yè)2024年度的整體狀況以及產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行的歸納總結(jié)。本報告結(jié)合調(diào)研結(jié)果提出了戰(zhàn)略性、建設(shè)性的建議和前景預(yù)測。報告后還附有三份權(quán)威、準(zhǔn)確、

本書從傳播學(xué)角度深入分析宋韻文化在國際視野下的文化傳播現(xiàn)狀，將目前對宋韻文化的在地性探索進(jìn)一步延展至它的全球性挖掘。與此同時，圍繞“宋韻文化如何傳播”這一問題，提出解決方案。本書共有六章：第一章概述宋韻文化的內(nèi)涵并對其概念進(jìn)行定義，梳理宋韻文化在歷史上的國際傳播路徑。第二章到第六章分別通過闡述主流機(jī)構(gòu)、社交媒體、生成式

本文的實證分析支持了由理論模型推導(dǎo)出的結(jié)論，引進(jìn)境外戰(zhàn)略投資者可以有效的提高中國商業(yè)銀行的經(jīng)營績效�；�于大樣本的實證分析以及案例分析所得出的結(jié)論，本文進(jìn)一步認(rèn)為在我國商業(yè)銀行改革的過程中：充分發(fā)揮境外戰(zhàn)略投資者的積極作用，采用“一行一策”的方式，進(jìn)一步推進(jìn)地方商業(yè)銀行股份制改革；在引進(jìn)境外戰(zhàn)略投資者時應(yīng)該謹(jǐn)慎從事，甄選

本書是馬克思的一部早期文稿，也是馬克思主義形成起點上一部“種子式”的經(jīng)典著作，包含著馬克思主義三個組成部分的胚胎和萌芽，以人的解放為主題全景式地展現(xiàn)了“馬克思主義整體性”理論形象的最初藍(lán)圖。本書圍繞《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》的寫作背景、主要內(nèi)容、歷史地位進(jìn)行了全面、深度的解讀，著重闡明了馬克思的異化勞動理論和共產(chǎn)主義

本書是恩格斯作為馬克思的親密戰(zhàn)友在馬克思墓地上發(fā)表的講話，具體論述了馬克思一生對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)奮斗一生的革命精神。

本書為學(xué)術(shù)專著。本書全面總結(jié)了鄭州中建深鐵3號線從建設(shè)到運營五年間的實踐經(jīng)驗，旨在為城市軌道交通行業(yè)提供技術(shù)創(chuàng)新的實踐方案。在新質(zhì)生產(chǎn)力的指導(dǎo)下，本書圍繞三大方面展開，重點從數(shù)字管理、綠色運營到品質(zhì)服務(wù)三個維度進(jìn)行了深入探討，詳細(xì)介紹了3號線的設(shè)備與系統(tǒng)的創(chuàng)新情況及其技術(shù)特點，探討了這些技術(shù)在實際運營中的應(yīng)用效果，為行

這本書通過向讀者普及財商、正確的人生觀、理財觀，繼而切入保險這一富有安全感幸福感、長期主義的金融工具，既能帶給讀者全新的保險體驗感，也能為“保險”正向發(fā)聲。當(dāng)下，在不少人仍在用利率、產(chǎn)品、返傭、活動吸引客戶買保險，而蘇寒宵已經(jīng)開創(chuàng)了一種全新的保險銷售模式。相信這種正確的金錢觀、消費觀以及不急于求成的保險銷售模式的普及，

本書書分為“方寸繪詩唐”“咫尺顯萬象”“萬里共朝暉”三個單元。第一單元介紹唐代詩歌繁榮和窯業(yè)創(chuàng)新，長沙窯開創(chuàng)彩繪詩文，另類呈現(xiàn)“詩的唐朝”；第二單元表現(xiàn)長沙窯瓷器詩文包羅社會萬象，通過民俗風(fēng)情、教育觀念、酒文化和愛情婚戀四個方面來闡釋唐代市民階層的日常生活和社會思想；第三單元展現(xiàn)長沙窯瓷器行銷遍天下，從商品經(jīng)濟(jì)、市民文

本收以時間為序，以事件為線索，分為《湘人漸悟(1840-1918)》《湘潮澎湃(1919-1927)》《湘火燎原(1927-1937)》《湘土怒吼(1931-1945)》《湘境風(fēng)雷(1946-1950)》《湘路春輝(1949-1960)》六冊，呈現(xiàn)了2200余張具有歷史價值、研究價值的老照片。

全書共分8章，包括口述史概念、方法、訪談資料的搜集，口述史料的課堂及實踐教學(xué)應(yīng)用、考核以及思政課口述史資料庫建設(shè)。按口述史料教學(xué)需要，本書把口述史料分為文稿類、實物用品類、革命歷史遺址遺跡類，將不同歷史時期、不同內(nèi)容、不同人物的口述史料根據(jù)思政課教學(xué)需要進(jìn)行劃分并做了舉例說明，所列舉的口述史料十分珍貴�！八氖贰苯逃�融入