本書為天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“天津城市書院史研究”的最終成果。全書除緒論和結(jié)語外，共七章，前三章分別介紹天津書院的興起和發(fā)展時(shí)期、鼎盛時(shí)期和結(jié)束時(shí)期的狀況；第四、五章考察書院山長和生徒人群；第六、七章分別從書院與天津?qū)W風(fēng)的轉(zhuǎn)移、書院教育與城市文化精英兩個(gè)層面對(duì)書院與天津城市文化的變遷進(jìn)程進(jìn)行論述。書院是晚近以來天津文教

高校教師作為落實(shí)高校教育計(jì)劃的重要人物，其在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，將影響高�，F(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際質(zhì)量。這表示，教育事業(yè)的發(fā)展正在對(duì)教師個(gè)人能力提出新要求。教師必須樹立積極的改進(jìn)意識(shí)，對(duì)自身專業(yè)能力構(gòu)成中的不足之處進(jìn)行分析，并針對(duì)性加以改進(jìn)，令自身更加適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)。當(dāng)然，如果單憑教師的自我認(rèn)知去整改，那么教師能力的優(yōu)化升級(jí)無

本書緊密結(jié)合高校學(xué)生工作的實(shí)踐，探索大學(xué)生成長成才的特點(diǎn)和規(guī)律，圍繞：思想理論教育與價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)生日常管理、新生入學(xué)教育、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、濟(jì)困助學(xué)、學(xué)生公寓管理等七個(gè)方面展開論述，探索學(xué)生工作的規(guī)律，開展案例論述和案例分析。通過出版的方式同業(yè)界同人進(jìn)行交流，以期促進(jìn)理論成果轉(zhuǎn)化，推進(jìn)高校學(xué)生管理工作邁

理想信念在人的精神生活中不可或缺，具有凝聚人心、激發(fā)志氣的重要支撐作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，理想信念培育被不斷注入新的生機(jī)與活力。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其理想信念不僅關(guān)系著個(gè)人的成長，更決定了國家與民族的未來。大學(xué)生是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的主力軍，大學(xué)生理想信念狀況不僅關(guān)系著自身成長，也關(guān)系著國家和

在構(gòu)建教育治理體系和建設(shè)教育治理現(xiàn)代化能力的集體行動(dòng)下，高校治理績效受到越來越多的關(guān)注。社會(huì)資本理論是社會(huì)科學(xué)一種新的解釋范式，也為高校治理績效提供一種獨(dú)特的思考視角。本研究選取廣東省公辦高校為調(diào)查對(duì)象，參考阿德勒和柯旺以及莉娜和菲爾的社會(huì)資本的研究框架，即將高校社會(huì)資本劃分為外部社會(huì)資本和內(nèi)部社會(huì)資本，又根據(jù)奈哈皮特

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)作用，主要以實(shí)踐性、導(dǎo)向性來體現(xiàn)教育意義。從某種程度上講，態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得遠(yuǎn)比知識(shí)的掌握更重要。在當(dāng)今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大背景下，本書重點(diǎn)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生在入學(xué)階段就開始思考自己的未來方向，幫助他

本書結(jié)合中學(xué)教材中選錄的外國文學(xué)的內(nèi)容，按照小說、詩歌、戲劇、童話和寓言等題材來編排，包括選文的創(chuàng)作背景、作品分析和問題討論等三個(gè)方面的內(nèi)容，從文學(xué)研究的制高點(diǎn)來評(píng)析中學(xué)語文中外國文學(xué)作品教學(xué)常見的問題，結(jié)合近年來主要省份中高考語文中外國文學(xué)相關(guān)內(nèi)容的命題特點(diǎn)，有針對(duì)性地從“教”“學(xué)”和“考”三方面進(jìn)行點(diǎn)撥，是一款適合

本書圍繞“沖突解決”這一主題，基于神經(jīng)學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)理論探討了幼兒教育領(lǐng)域中的沖突問題，闡明了解決沖突的六項(xiàng)核心原則，界定了沖突的定義，闡釋了沖突的黏性特質(zhì)及不同的回應(yīng)方式，舉例說明了幼兒教育工作者與領(lǐng)導(dǎo)、同事、幼兒及其家長之間的沖突，介紹了建立與重建信任的步驟，分析了關(guān)鍵談話的有效運(yùn)用，提出從沖突中獲得學(xué)習(xí)和接受自

良好的政治素質(zhì)是民航監(jiān)察員綜合能力的底基，將政治素質(zhì)提升貫穿民航監(jiān)察員培育全過程是確保民航監(jiān)察工作沿著正確方向高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)。為做好民航監(jiān)察員教育教學(xué)工作，本書作者充分利用中國民用航空飛行學(xué)院周邊豐富的思政資源，致力于構(gòu)建行業(yè)精神文化、學(xué)校基因文脈、地域精神文史“三位一體”思政課程教育大課堂矩陣，以其實(shí)踐探索成

本書以論文集的形式形成，主要研究內(nèi)容為高校學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、以及社會(huì)文化與文明發(fā)展方面的研究。共分上篇、下篇兩部分：上篇為高校學(xué)科建設(shè)與教學(xué)研究方面的論文，下篇為社會(huì)文化與文明發(fā)展研究方面的論文。本論文集為切實(shí)推動(dòng)高校學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、社會(huì)文化與文明發(fā)展的研究工作而作支撐，可供思想政治教育專業(yè)教師、學(xué)生參考、學(xué)習(xí)，也可作為