本書基于大學(xué)各專業(yè)新生的基礎(chǔ)，深入淺出地介紹人工智能三大學(xué)派的主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹目前掀起人工智能高潮的連接學(xué)派的深度學(xué)習(xí)大模型。全書共9章，主要內(nèi)容包括人工智能技術(shù)與學(xué)科發(fā)展，符號(hào)主義的知識(shí)表示與知識(shí)圖譜、搜索求解，連接主義的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學(xué)習(xí)與大語言模型、生成式人工智能與應(yīng)用，行為主義的智能機(jī)器人，簡要介紹人工智

本書共四章。第一章帶領(lǐng)讀者正確認(rèn)識(shí)抑郁癥，剖析抑郁癥的成因、表現(xiàn)及其對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活的多方面影響。第二章闡述了家長在孩子抑郁時(shí)應(yīng)采取的緊急行動(dòng)——看病就醫(yī)，尋求合適的藥物治療和心理治療，以及如何為孩子構(gòu)建包括家庭、學(xué)校、社區(qū)在內(nèi)的支持環(huán)境。第三章聚焦于長期陪伴孩子的策略，從情緒管理、自尊提升和積極行為培養(yǎng)等方面出發(fā)，為

本書按課程進(jìn)行講解，共分三課。第一課介紹了身體扭曲的檢查方法，以及身體扭曲導(dǎo)致全身不適的機(jī)制，并講解了整食法這種可以使自我護(hù)理效果事半功倍的飲食方法。第二課以圖文結(jié)合的方式，講解了針對(duì)不同部位身體不適的運(yùn)動(dòng)方法，包括肩部僵硬、腰痛、坐骨神經(jīng)痛、水腫、駝背等。第三課提供了20分鐘短時(shí)長課程計(jì)劃，通過放松骨盆，從根本上改善

本書收錄了超過150種獸、類人及介于兩者之間的生物，為讀者呈現(xiàn)巫師世界，包括“哈利·波特”系列作品和“神奇動(dòng)物”系列作品中的每一種已知生物；還針對(duì)每種生物的特征，包括大小、顏色和習(xí)性，以及它們?cè)谀囊徊孔髌分械菆觯�都詳盡列出。

本書收錄了出現(xiàn)在“哈利·波特”系列小說、電影中的720多個(gè)角色，包括巫師、馬人、會(huì)說話的畫像、幽靈等。

本書收錄了太宰治“虛構(gòu)的彷徨”三部曲《小丑之花》《狂言之神》《虛構(gòu)之春》等太宰治早期代表作。在《小丑之花》中，太宰治以自身在鐮倉腰越小動(dòng)崎海岸自殺未遂的經(jīng)歷為素材，刻畫了主人公大庭葉藏殉情失敗后，住在療養(yǎng)院所發(fā)生的故事，書中字里行間流露出圍繞在大庭葉藏周圍的青年們與自私自利的大人們之間的對(duì)比。作者通過對(duì)葉藏這個(gè)人物的塑

《櫻桃》是日本著名作家太宰治后期短篇作品集�！稒烟摇费永m(xù)了作家一貫的風(fēng)格，“櫻桃”在書中作為一個(gè)重要的意象，串聯(lián)著各個(gè)人物的相互關(guān)系。書中主要描寫了主人公作為小說家，內(nèi)心苦悶而不得解。而后夫妻吵架，主人公離家出走來到一家小酒館，無意間發(fā)現(xiàn)了櫻桃。他一邊想著要把櫻桃?guī)Щ厝ソo孩子們，一邊又自言自語道：“父母比孩子重要�！弊�

本書主要內(nèi)容包括無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概述、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)傳感技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)開發(fā)環(huán)境、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淇刂婆c覆蓋技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)通信與組網(wǎng)技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)支撐技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)協(xié)議技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)接人技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與人工智能物聯(lián)網(wǎng)等。

本教材包括ANSYS軟件基礎(chǔ)與高級(jí)仿真應(yīng)用兩部分:第1章-第8章為基礎(chǔ)部分,詳細(xì)說明ANSYS基本操作、實(shí)體模型的建立、材料模型的選取、網(wǎng)格的劃分、結(jié)構(gòu)分析的內(nèi)容和方法等。第9章-第11章為高級(jí)應(yīng)用部分,將作者團(tuán)隊(duì)的科研成果與軟件使用緊密結(jié)合,提煉出適合的算例來介紹科學(xué)研究與工程應(yīng)用中所涉及的高級(jí)仿真技術(shù),包括子模型與

本書從論文選題到內(nèi)容撰寫，從數(shù)據(jù)收集到論文潤色，全方位指導(dǎo)護(hù)理論文寫作流程，旨在解決臨床護(hù)士在科研寫作中的難題。