本書從SIW傳輸線中常見縫隙出發(fā)，分析其極化特性，探索輻射單元要求；結(jié)合經(jīng)典波導(dǎo)理論和SIW結(jié)構(gòu)實(shí)際，闡述耦合器、倒相器和過渡結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，形成普適性的SIW多極化天線饋電技術(shù)；依據(jù)腔體諧振機(jī)理和高次模形成技術(shù)，分析SIW單腔體和多腔體多極化天線設(shè)計(jì)方法；結(jié)合漏波天線輻射機(jī)理和人工電磁材料技術(shù)，闡明目字形縫隙、多縫結(jié)構(gòu)

這本書講述了未來智能機(jī)器的故事——從救援無人機(jī)到機(jī)器人配偶。以及可能使這一切稱為現(xiàn)實(shí)的尖端研究。盡管目前大眾生活中最高級的機(jī)器人就是掃地機(jī)器人，但是機(jī)器人技術(shù)的進(jìn)步可以使關(guān)于人機(jī)共生的樂觀預(yù)測更接近現(xiàn)實(shí)。直接受到生物體的智能和身體啟發(fā)的新一代機(jī)器人不僅能夠處理數(shù)據(jù)，而且能夠與人類和環(huán)境進(jìn)行物理交互。 兩位瑞士洛桑聯(lián)邦

本書旨在探討各學(xué)科如何開展多模態(tài)學(xué)科實(shí)踐，共十五章，每章對應(yīng)一個學(xué)科，并包含兩部分內(nèi)容：一是模態(tài)論述，闡述該學(xué)科開展多模態(tài)學(xué)科實(shí)踐的理論基礎(chǔ)；二是案例分析，通過兩個案例的對比分析，說明該學(xué)科開展多模態(tài)學(xué)科實(shí)踐的具體操作。全書共有十五個模態(tài)與三十種案例，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，有助于一線教師提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

職教高考對于建設(shè)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，提升各類教育之間的相互促進(jìn)關(guān)系、落實(shí)“雙減”和技能型社會建設(shè)，以及推動高中多樣化改革、完善高考制度改革等都具有重大作用和意義。本書以構(gòu)建科學(xué)、合理、可行的職教高考制度為主要研究目標(biāo)，通過理論研究、政策梳理和實(shí)證調(diào)研，剖析了職教高考制度的構(gòu)建動因、發(fā)展歷程、考試設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論，從靜態(tài)的

《中國周邊外交研究》是由復(fù)旦大學(xué)中國與周邊國家關(guān)系研究中心主辦的中國周邊外交研究專業(yè)性學(xué)術(shù)集刊。本集刊宗旨是：努力推進(jìn)中國與周邊國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化關(guān)系的理論研究、戰(zhàn)略研究、個案研究和綜合研究。

腸道是人類的“第二大腦”，腸道甚至比大腦本身對人們的情緒影響更大。在腸腦之間的交流中，腸道向大腦的輸出占比更大，約為90%。那么腸腦之前究竟有什么聯(lián)系，兩者是如何相互作用的，我們應(yīng)如何通過改變飲食影響大腦的功能呢？就像營養(yǎng)物質(zhì)被吸收到我們的血液中一樣，腸道細(xì)菌產(chǎn)生的特殊化學(xué)物質(zhì)也會進(jìn)入我們的血液，再進(jìn)入我們的大腦。我們

《哪吒之魔童鬧海藝術(shù)設(shè)定集》是動畫電影《哪吒之魔童降世》的續(xù)作《哪吒之魔童鬧海》的官方藝術(shù)設(shè)定集，全書分為六大章節(jié)，記錄了電影主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)五年多的創(chuàng)作點(diǎn)滴。這本設(shè)定集不僅揭秘了動畫電影在不同創(chuàng)作階段的成果和故事，而且通過豐富的視覺資料，全方位展現(xiàn)了電影的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。書中收錄了大量的角色設(shè)計(jì)資料，講述了角色的幕后故事

上世紀(jì)70年代，畫家趙以雄從故紙堆中翻出《資治通鑒》《史記》，他白天當(dāng)鉗工，晚上讀史，著迷于絲綢之路，夢想“用畫筆捕捉古老絲路的余暉”。1978年，終于和同為畫家的夫人耿玉琨踏上絲綢之路考察之旅，從此一走就是半生。他們50年間考察絲綢之路30次，用近10000幅畫作勾勒大漠風(fēng)光、雪山草原、古老烽燧、佛寺古塞、石窟壁畫、

住院醫(yī)師/專科醫(yī)師培訓(xùn)是畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的重要階段。中國醫(yī)師協(xié)會發(fā)布《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，加強(qiáng)了住院醫(yī)師思政教育，明確了住院醫(yī)師六大核心勝任力要求，強(qiáng)調(diào)了住院醫(yī)師綜合能力的提升問題，對推進(jìn)分層遞進(jìn)培訓(xùn)模式提出新要求。為了進(jìn)一步做好外科住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，本書在2021年出

本書從應(yīng)用者的視角，詳細(xì)介紹了追蹤數(shù)據(jù)分析中常用的潛變量增長曲線模型、潛變量混合增長模型、交叉滯后模型和潛在分?jǐn)?shù)變化模型等。同時，結(jié)合追蹤研究的最新進(jìn)展，本書簡要介紹了密集追蹤數(shù)據(jù)分析方法的新發(fā)展，并就模型選擇、測量時間間隔、樣本量、個體內(nèi)變異與個體間變異等議題進(jìn)行了討論。