本書描述了9種較為常見的創(chuàng)傷病例，并提出了40個克服創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的腦科學(xué)技巧，這些技巧將幫助你建立韌性，增強自信，發(fā)展自我效能。創(chuàng)傷修復(fù)和神經(jīng)科學(xué)專家詹妮弗·斯威頓將告訴你，在經(jīng)歷創(chuàng)傷后，你的大腦究竟發(fā)生了哪些變化，為什么它會以導(dǎo)致更多痛苦的方式做出反應(yīng)。基于前沿神經(jīng)科學(xué)研究，你會發(fā)現(xiàn)這些變化背后的科學(xué)原理，從而更好

人參，是“東北三寶”之一，是中華文明瑰寶。鮮人參容易腐爛，難儲存，之所以能夠走出神山圣水長白山，成為世界文化財富，離不開紅參的炮制。紅參是人參的熟制品，其炮制歷史可追溯至千年前的南北朝劉宋時期，是人參流布四方、光耀世界的重要載體。然而，歷史上如此輝煌燦爛的人參，為什么到現(xiàn)代卻黯淡無光？ 曹保明先生在重走東北

本書以作者所在的上海申如律師事務(wù)所刑事辯護專業(yè)團隊近年來辦結(jié)的500余件幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動罪與掩飾、隱瞞犯罪所得罪代理案件為基礎(chǔ)，將兩種犯罪案件分為9類，各類型的把控嚴(yán)謹?shù)轿�。每類擇取其中有參考價值或警示意義的典型案例，共40件，其中不乏高頻、熱點、社會關(guān)注度高的系列案件，更有罕見但極具代表性的案例。每個案例以敘事時

本書稿由南京大學(xué)中國新文學(xué)研究中心組織編寫，共收錄了二十余篇國內(nèi)多位著名學(xué)者對當(dāng)代青年作家的文學(xué)創(chuàng)作進行的研究，既有作家作品研究，也有文學(xué)現(xiàn)場剖析分析，比如張悅?cè)�、雙雪濤、班宇等，這些文章反映了當(dāng)代文壇青年作家的概貌和學(xué)者對這一群體的學(xué)術(shù)思考。按照收錄的論文所涉及的主題，全書大致可分“現(xiàn)代詩壇”“文學(xué)史透視”“文學(xué)現(xiàn)場

本書設(shè)定在未來，講述了Ω實驗室的專家們?nèi)绾螒?yīng)對那些傳統(tǒng)醫(yī)院束手無策的重癥 與疑難雜癥的故事。實驗室創(chuàng)始人沈教授和主角小微博士帶領(lǐng)團隊，針對疑難雜癥、急癥， 利用尖端科技進入人體，對抗各種病原體，如細菌、真菌、瘧原蟲及螺旋體等。在復(fù)雜多 變的病癥面前，他們一次次突破技術(shù)障礙，揭開疾病感

偉大的動物旅行家從不依賴地圖，它們天生會認路！但是親愛的朋友，借助這本旅行地圖集，你可以： 踏上南極大陸，尋找帝企鵝的繁殖地； 深入馬達加斯加的森林，拜訪環(huán)尾狐猴； 跟隨飛奔的狼群，穿越阿拉斯加的荒野； 與座頭鯨一同暢游，前往溫暖的夏威夷； …… 你將近距離了解這群聰明的動物：它們?nèi)绾握业秸�確的路？

書內(nèi)容主要包括學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念及其有關(guān)理論，國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童科學(xué)教育的研究，學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法（如觀察法、科學(xué)小實驗、分類與測量、科學(xué)游戲、科技小制作、早期科學(xué)閱讀等方法），學(xué)前兒童科學(xué)教育的途徑、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計與指導(dǎo)方法，家庭與社會中的學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童科

本書是一本文化散文集，以貓為寫作對象，通過觀察貓的行為和人貓之間的互動，來生發(fā)出對于當(dāng)代社會種種之現(xiàn)狀和心理以及人和動物、自然和城市、男人和女人之間關(guān)系的反思。作者以貓為鏡，敏銳而獨到地反射出人類真實的心理和欲望。從與貓有關(guān)的話題切入，以貓的視角來探討和人類密切相關(guān)的問題，譬如城市空間、犯罪、心理健康、權(quán)力、社會正義以

“人生學(xué)校”系列由阿蘭·德波頓主編，匯集人生學(xué)校編輯部十多年來的研究成果和見解，為人們應(yīng)對日常生活的普遍問題提供建議，是一套尤其適合年輕人的人生問題解答手冊。本冊聚焦于“爭吵”這一親密關(guān)系中的常見問題，介紹了爭吵的歷史、爭吵的二十種常見類型，以及如何通過爭吵更加理解彼此。我們必須做好放棄證明自己正確的準(zhǔn)備，因為我們的目

“人生學(xué)校”系列由阿蘭·德波頓主編，匯集人生學(xué)校編輯部十多年來的研究成果和見解，為人們應(yīng)對日常生活的普遍問題提供建議，是一套尤其適合年輕人的人生問題解答手冊。本冊聚焦于“心碎”困境，討論了如何應(yīng)對分手之痛。與伴侶感情破裂后，受到傷害的我們往往會產(chǎn)生大量疑問：為何離我而去？那個人真的比我好嗎？分手錯在誰？還能走出心碎的痛