本教材內(nèi)容以翻譯實(shí)踐為主，分為翻譯理論概述、翻譯技巧及翻譯實(shí)踐三部分。 翻譯理論概述介紹翻譯定義、歷史、標(biāo)準(zhǔn)等；翻譯技巧介紹加譯減譯等翻譯技巧、直譯與意譯的翻譯方法、歸化與異化的翻譯策略；翻譯實(shí)踐部分以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分類，結(jié)合相關(guān)的翻譯理論及技巧、方法、策略等進(jìn)行講解與實(shí)訓(xùn)。 翻譯實(shí)踐部分所選用的文章為《習(xí)近平談治國理政》日

本書是《蒙求》的注譯本，收錄了唐以前六百多條名人軼事，并將其總結(jié)成押韻的四字句。正文包括原文和注釋兩部分，對(duì)原文中的字詞進(jìn)行解釋。

本書為“神話學(xué)文庫”的一種，此次以精裝版出版。作為國內(nèi)人文社會(huì)科學(xué)界大規(guī)模的跨學(xué)科研究成果集成，文庫既包括對(duì)神話學(xué)國際前沿成果的集中譯介，也包括改革開放大潮所催生出的文學(xué)人類學(xué)派的多部標(biāo)志性成果。本書提出一套文化研究和解釋的理論系統(tǒng)，命名為“文化符號(hào)學(xué)”，或稱“N級(jí)編碼論”，該理論系統(tǒng)創(chuàng)新處在于重新劃分文化的大、小傳統(tǒng)

本書根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》和《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對(duì)英語課程教學(xué)提出的總體要求，按照《中國英語能力等級(jí)量表》相關(guān)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生英語讀寫譯應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力而編寫的。全書由13套訓(xùn)練題組成，每套題均由詞匯短語訓(xùn)練、英漢互譯訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練和提示寫作訓(xùn)練四個(gè)部分組成。詞匯訓(xùn)練主要通過匹配、填空、選

本書結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用了課程模塊化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的相關(guān)理論，吸取了傳統(tǒng)教材的精華和高校應(yīng)用文寫作的最新成果，精心設(shè)計(jì)了七大模塊，從黨政公文寫作、事務(wù)文書寫作、經(jīng)濟(jì)類文書寫作、宣傳類文書寫作、法律類文書寫作、科技類文書寫作、社交禮儀類文書寫作等模塊中精選28個(gè)任務(wù)文體。按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)——文體概說——例文點(diǎn)評(píng)

本書是專門為提高考生參加全國大學(xué)生英語競(jìng)賽C類(本科生)考試水平而編寫的復(fù)習(xí)資料，其內(nèi)容包括8套真題(2020-2023)和2套模擬試題，每套試題均給出參考答案及詳解，并提供完形、閱讀全文翻譯。歷年真題為考生提供了最好的復(fù)習(xí)依據(jù)，便于讀者了解考試的命題特點(diǎn)和出題規(guī)律，答案詳解則為考生分析了解題技巧，指明了解題思路。模擬

本書是英美文學(xué)經(jīng)典教材《美國文學(xué)簡史》(第3、4版)(常耀信主編)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。全書完全遵循該教材的章目編排，共分26章，每章由兩部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記(中英文對(duì)照)，總結(jié)本章的重點(diǎn)難點(diǎn)；第二部分是考研真題與典型題詳解，精選名校經(jīng)典考研真題及相關(guān)習(xí)題，并提供了詳細(xì)的參考答案。

本書選取韓國又松大學(xué)、美國太平洋路德大學(xué)等孔子學(xué)院，以及四川大學(xué)海外教育學(xué)院的漢語學(xué)習(xí)者，針對(duì)他們的詞匯習(xí)得及教師的詞匯教學(xué)，進(jìn)行案例研究，希望通過我們的研究，為今后的課堂教學(xué)及教材編纂提出建議，改善漢語學(xué)習(xí)者詞匯的習(xí)得效率。希望通過我們的研究為國際漢語推廣事業(yè)盡一份綿薄之力。分別從國際中文詞匯教學(xué)案例展開，共四章，分

本書詳細(xì)分析了高職公共英語教學(xué)的現(xiàn)狀及高職學(xué)生的特點(diǎn)，將多元智能研究融入課程設(shè)計(jì)，提出了構(gòu)建多元智能發(fā)展的英語課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相融合的英語教學(xué)體系的具體措施，為高職英語教學(xué)與英語學(xué)習(xí)研究提供了新視野。本書主要內(nèi)容包括：我國高職外語教學(xué)的現(xiàn)狀及高職學(xué)生特點(diǎn)、元智能理論及對(duì)高職教育的啟示、學(xué)生智能方式與學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查、高職

本著作為漢沽詩歌英譯價(jià)值及對(duì)外傳播路徑研究，共九章。第一章緒論部分，論述了研究背景、近代詩歌翻譯界思想家的觀點(diǎn)、研究的目的與意義、界定了研究目標(biāo)；第二章為理論基礎(chǔ)：述說了國內(nèi)的許淵沖三美三化理論、嚴(yán)復(fù)的“信達(dá)雅”的理論等，國外的紐馬克的交際翻譯理論、語義翻譯理論，奈達(dá)。尤金的其“功能對(duì)等”翻譯理論等；第三章為古詩歌創(chuàng)作