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本教材聚焦金融行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，立足高職與職教本科金融類專業(yè)的人才培養(yǎng)定位，以“行業(yè)認(rèn)知+工具實(shí)操”為主線，構(gòu)建“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)體系，采用“認(rèn)知→工具→應(yīng)用”三級(jí)進(jìn)階的編寫結(jié)構(gòu)。從大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)認(rèn)知開(kāi)始，解析大數(shù)據(jù)在銀行、證券、保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)中的核心價(jià)值，建立學(xué)生對(duì)金融數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景的直觀理解。基于學(xué)生的學(xué)情，作

金融工程學(xué)是一門集金融理論、數(shù)理建模與技術(shù)工具于一體的綜合性學(xué)科。它以無(wú)套利定價(jià)為核心原理，以金融衍生工具為主要研究對(duì)象，強(qiáng)調(diào)通過(guò)工程化和結(jié)構(gòu)化的方式解決金融實(shí)踐問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)金融創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理的重要抓手。隨著全球金融市場(chǎng)不斷深化發(fā)展，金融工程已成為現(xiàn)代金融體系不可或缺的關(guān)鍵組成部分。全書共十二章，從金融工程基本概念、資

本教材主要介紹中國(guó)旅游地理學(xué)相關(guān)研究理論和教學(xué)實(shí)踐的最新成果，根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)對(duì)于技能的要求，重點(diǎn)突出對(duì)于旅游地理基本理論、相關(guān)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。本教材采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，教材內(nèi)容包括兩篇：上篇為旅游地理學(xué)概論，下篇為中國(guó)旅游地理分區(qū)。按照地域?qū)⒅袊?guó)旅游地理的相關(guān)理論及知識(shí)分為十五個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目

本書將服務(wù)定義為買賣雙方間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，買賣之間發(fā)生了價(jià)值交換。我們將服務(wù)描述為特定時(shí)間內(nèi)的流程。我們強(qiáng)調(diào)買方購(gòu)買服務(wù)是為了獲得期望的結(jié)果。本書基于全球視野，對(duì)服務(wù)營(yíng)銷的內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)呈現(xiàn)。全書圍繞理解服務(wù)市場(chǎng)、服務(wù)和顧客，在服務(wù)中應(yīng)用營(yíng)銷組合，管理顧客界面，發(fā)展顧客關(guān)系，追求卓越服務(wù)共五部分進(jìn)行內(nèi)容安排，展現(xiàn)了服務(wù)

先秦時(shí)期教育理論以諸子百家爭(zhēng)鳴的為代表，秦漢以后則以儒釋道三家并立的教育成果為特色。中國(guó)教育經(jīng)典名著“五經(jīng)”《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《春秋》，“四書”《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，諸子典籍《墨子》《韓非子》等，集中反映了中華優(yōu)秀教育文化的優(yōu)長(zhǎng)和特色。本書對(duì)中國(guó)教育經(jīng)典名著作了詳盡的介紹、分析并有選擇地討論其

本教材包括文獻(xiàn)檢索和論文寫作兩個(gè)部分，重點(diǎn)是文獻(xiàn)檢索。首先介紹文獻(xiàn)檢索的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、文獻(xiàn)檢索基本方法、圖書館資源與服務(wù)。接著介紹7種文摘型數(shù)據(jù)庫(kù)、7種中文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、9種外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、3種引文索引工具的使用、專利文獻(xiàn)檢索方法、開(kāi)放資源和網(wǎng)絡(luò)搜索引擎等。同時(shí)，還介紹文獻(xiàn)管理、分析和利用。最后，詳細(xì)介紹論文寫作方法和投

不同于市面上已有的眾多比較文學(xué)教材，本書最大的特色是以“比較文學(xué)史”+“比較文學(xué)論”的編寫思路構(gòu)建自身的知識(shí)體系與教學(xué)體系。上編“歷史篇”以歷時(shí)性序列對(duì)既有的比較文學(xué)史，尤其是中國(guó)比較文學(xué)的學(xué)科史進(jìn)行系統(tǒng)梳理，勾勒學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，使學(xué)生對(duì)學(xué)科的緣起、發(fā)展過(guò)程有一個(gè)基本與貫通的認(rèn)識(shí)。下編“方法篇”以共時(shí)性序列介紹比較文學(xué)的

從呱呱墜地的那一刻起，每個(gè)人的人生都悄然拉開(kāi)了帷幕。無(wú)論是在什么樣的環(huán)境中出生，那一刻的我們，都站在了同一條起跑線上。然而，若干年后，各自的人生軌跡卻走向天壤之別。拉開(kāi)普通人與優(yōu)秀的人的差距的，除了見(jiàn)識(shí)和格局，還有專注力。專注力看似無(wú)形，卻默默主導(dǎo)著每個(gè)人的生活。因?yàn)槿酥挥凶龅綄Ｗⅲ�持續(xù)保持高度的心流狀態(tài)，才能把時(shí)間、

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